当你还是个孩子，你希望你的世界是什么样的？
有爸爸妈妈爱
有能够一起玩耍的小朋友天天在一起
很少的作业，很多的玩具
无忧无虑~~~
实际上，这也是我们每个年龄段的人都期望的生活，但是孩子，尤其是在1-13岁之间的孩子，他们还有一个我们作为家长或者老师都非常关注的话题，就是——成长！
成长是1-13岁孩子最主要的任务，在这个任务下，他们需要学会那些基本的独立生存能力，这里包括很多很多知识和技能，比如语言、使用工具，甚至与他人一起合作。这些在孩子的大脑里原本是有限的。
很小的时候，孩子们通过模仿他们身边的所见所闻来学习，并通过尝试获得知识、技能的积累和演化，但是，有一点让我们不能确定的是，到底在我们不知不觉中的生活中，孩子们的的大脑中到底有多少被积累了下来，又有多少是他们能够法神演化的。换句话说，我们不了解孩子们的大脑里到底有多少”奇妙的“存货！
那么，你会相信什么呢？
1、”他们都很棒！有着我们难以预料的思想和能力，有时可以自己做出对他们最好的决定“
2、”他们还小，对于决定还不知道该怎么做，他们需要我，一个大人的智慧（假如~好吧，我先信了！嘿嘿~）！“
3、”他们有能力通过自我探索去认识世界、发现自己的兴趣、为自己的未来做出决定！“
你相信什么，就会得到什么！
如果你期望孩子们成为一个能够成长为”独立生存“的人，也许你可以在觉给他们知识和技能的同时，成为他们的教练！
国际教练联合会（International Coach Federation，简称ICF）的定义：教练(Coaching)是教练(Coach)与自愿被教练者(Coachee)，在人格深层次的信念、价值观和愿景方面相互联结的一种协作伙伴关系。通过一个持续的流程，“挖掘、目标设定、明确行动步骤”，实现卓越的成果。教练也是知识的载体，是“专注于发展人的潜能”的一种技术和形式。教练是教练与被教练者彼此共同发展的互动过程。
是不是感觉有点罗嗦，是啊，其实我想告诉大家的就是——教练是可以帮助孩子们自我探索，发展他们的潜能的一种对话技术！
所以，孩子的世界需要教练！
（如果你期待有更多对于教练在孩子的世界里如何做，请关注未来的持续讨论《教（练型）父和教母》《教（练型老）师》
