小早读临下课时，我跟娃们商量：今天第一节我的语文公开课，如果不出意料的情况下，应该是我们在一起合作的最后一次公开课了（再过两个多月，这个学年就该结束了），希望大家积极发言，我们能够共同配合，上好这节课。
看他们不屑一顾的表情，哼，我就不信拿捏不住你们这群小鬼。“这周咱体育老师出公差，咱的体育课大概率是上不成了，（昨天的一节就上成自习了），今晚我有晚自习，如果大家课堂上表现好的话，我一下课就去申请晚一领着大家到操场上活动活动。”
“真的？！”果不其然，这句话对他们的诱惑显然比第一句干巴巴的提醒要管用。
”真不真得看你们的表现啊。“看他们那一脸慕外的表情，我当然知道他们想要什么。
第一节课，目标，打开PPT，电子课本，图片导入，视频背景，一切在我的掌控之中缓缓前行。难道真是”久经沙场“了，我怎么一点儿也不慌乱呢？甚至声音都很平和，让我自己都感觉到了文中人物的恬淡与雅致。
更别说我真人版的范读了，他们不由自主的掌声已说明了一切。
整个环节还算流畅，只是字音字形那点如果减少课堂订正的话，后面的课堂检测时间就可以够用了。
不过，不影响整体。
朱老师说，听课时，我想用茉莉花来形容你，又怕茉莉香味太浓，与你不符，想想，好像用兰花更恰当，高洁悠远……嘻嘻，虽然备课的过程艰辛又痛苦，但收到这样的评价怎能不让人开心呢~~~2024.4.9
