期待已久的思维导图双证班课程终于在惊喜与满足中愉快的结束了，开启了我的“持证”上岗之路。虽然之前看过很多关于思维导图的书籍，也在工作中尝试运用，甚至影响身边的小伙伴们一起来使用思维导图的工具，但是系统的学习还是很有必要的，因为这样你才懂的“道法术”的结合！
课程一开始，丽芳老师一副关于自我介绍的思维导图，快速的吸引了我的眼球，原来这就是思维导图的“趣味性”，从上往下的思考，从下往上的表达，画面的联想，让我们快速的捕捉并牢牢地记住了内容的。由导图展开的想象之旅，很有意思。
“成人的世界没有容易二字”，来学习思维导图，也是去发展自己更多的可能性，打破思维的局，突破舒适区，思维不断扩大。
一个工具，两个大脑，三个思维，四个步骤。
思维导图工具的使用过程，是一个信息收集、处理、规整、分类以及排序的过程。通常成年人不缺乏思考的能力，但缺乏思考的结果，而导图的呈现，正是思考结果的视觉呈现，如同大脑中安装了一个GPS导航，清晰的指引出内心的方向。当大脑在思考的时候，左右脑同行，协同，训练和发展我们的三个核心思维，发射思维、逻辑思维、全脑思维。在四个步骤的绘制中，保持我们的心流状态，感受思绪流动的愉悦感！
在两天的课程中，边学习理论边实践，慢慢的寻找与思维导图谈恋爱的感觉，每一个线条的勾画，每一个图标的设计，每一个关键词的提炼，都在给自己赋能。
学习思维导图，一方面是希望精进自己，运用到工作中提升工作效率；另一方面，也是希望能教会孩子使用，提高孩子学习的学习能力。优秀是一种习惯，学习导图，能帮助我们找到学习的方法，建立学习的信心。
最后，我也希望自己能够从学习者快速的转变为使用者，给自己定下一个月20张导图的计划，然后通过自己快乐学习的状态去影响身边的朋友，成为一位导图的实践者与推广者，成为知识的点灯人！
