第一天入园的早晨，拎着替换的衣物和沙漏来到幼儿园，约好在沙漏漏完的时候（半小时沙漏），妈妈就要离开了。等到放学的时候会来接宝贝回家。
在这半小时里面我们做了些什么呢？换上室内鞋在教室里待了一小会儿，出来看到姐姐在喝水，自己也喝了一杯水，然后请老师带我们去找到如意的擦手毛巾。然后…
如意：妈妈我要洗手。
我：你洗吧。
如意：好的。（洗完手把毛巾拿下来擦手，再把它挂上去。看看我）
我：是的，这是如意挂毛巾的位置。
如意：妈妈楼下怎么没有我的毛巾？
我：是的，楼下是预科班的哥哥姐姐们的毛巾，不过在楼下洗手也有个公用的可以擦手的毛巾，我带你去看？
如意：不要，我再洗一下手吧。
我：好的。
如意：（洗完）妈妈我要小便。
我：好的。
如意：当我习惯的开始帮她脱裤子的时候，她扭了一下说：“在幼儿园我可是要自己小便的。”然后开始自己脱。
我：（主动并且完美的完成了。是一定要鼓励的。）如意，你竟然能自己完成的这么好，裤子也拎的很正，太让我惊讶了吧。妈妈真为你感到骄傲。
如意：咧着嘴笑，嘴里还是那句：“在幼儿园我可是要自己小便的。”无比自豪。妈妈我洗个手。
我：好的。
如意：妈妈我们到楼下去洗个手吧。
我：好的。
如意：妈妈这个擦手的毛巾很硬，我们还是去楼上洗手吧，那里我的毛巾比较软。
我：好的。
如意：（洗完手）妈妈沙漏漏完了吗？
我：我不知道诶，我们去看看吧。
如意：妈妈，漏完了。
我：嗯，是的，我该走了。
如意：那你走吧。（小手在我身上一推）
我：好的，那再见喽。（略惊讶，故作镇定）
如意：妈妈，我送你到楼下门口吧。
我：好的，我们牵着手下楼，然后飞吻告别。安静从容。
这时候让我想起来那些警告我的长辈，你这个孩子被你带的这么嗲，别人都不能碰，你自己辛苦，对孩子也不好，就是要大家带带，不然以后上幼儿园有的哭呢。通常我都是一笑而过，但我心里很清楚，孩子在这个阶段，最需要的就是与我充分的连接，及时的回应她的所有需求，建立安全感。我从不曾欺骗她，食言于她，不会把她交给任何人然后偷偷溜走。说到做到，要离开一定是提前沟通，小的时候也会哭不同意我走，但那是面对，不是被骗，被抛弃。在她的小小世界里体验到的是被爱、安全、被理解，被认可。这些会发展出她与别人的关系的基础，派生出她对世界的信任。想必这是母亲对于孩子关键的意义所在。
