作者：阿尔弗雷德.阿德勒
人类的社会情感，就是愿意为社会做贡献。具体到一个班级里，就是为班级贡献的意识和能力。
社会情感和优越感两者具有一个共同的核心，即个体对至高无上的追求和社会情感建立在人的本性的基础上，两者都表达了对认可的内在渴望。
追求优越感是通过自己的行为和努力克服困难，通过这样获得认可，满足渴望。
社会情感是通过我能为集体做出贡献，来获得认可，满足渴望。
对人性而言，社会情感无疑要高于个体对优越感的要求。
“由于有机体的要求，儿童需要父母保护的时间更长一些。如果不为孩子提供保护，人类就会灭绝。儿童身体的脆弱期是连接教育和社会情感的时机。
儿童身体上的不成熟使教育成为必然，教育的目的是依赖群体克服儿童的不成熟，教育必须具有社会性。”
因为儿童需要成长身体，我们才有机会在照顾孩子的过程中教育儿童。
如果一个孩子没有广泛地参与社会生活，在隔离的状态中长大，那么，他的语言能力发展就会很迟缓。
也就是说的少。
没有学会说话的孩子常常是哪些被宠坏了的孩子，因为在他们表达自己的愿望之前，他们的母亲已经替他们包办一切了。
孩子不太会说话，是因为父母替孩子说的太多了。
对孩子说话不断地进行提醒和唠叨是儿童教育中普遍存在的不良习惯。由此产生的可怕后果是，孩子觉得自己低人一等，会成年累月地背负一种自卑感。
社会情感非常非常重要，它是发展其他能力的基础，比如逻辑能力、思考能力、表达能力等等。
如果孩子缺乏安全感，会影响数学的学习。因为当他们面对与其他人接触或者独自完成一项任务时，尤其是面对要求客观、逻辑思维的科目时，会表现得没有信心。比如，数学就是。
社会情感相比个人的优越感，如果一个孩子处处表现自己，很少考虑他人，那我们可以从中看出，这个孩子缺乏社会情感。
在这个社会，有一部分的思想是鼓励孩子追去成功和卓越，却忽视孩子在集体中可以做些什么，所以导致社会情感的缺失。
”如果我们不断地告诉一个孩子，说他是一个坏孩子，一个愚蠢的孩子，那么很快他就会相信我们所说的话，就不会有足够的勇气去解决面临的一切任务接下来发生的是，无论做什么，他都会失败。认为自己愚蠢的想法在她的脑海里已经根深蒂固。“
孩子犯的每一个错误都可以从他所处的环境中找到答案。
比如：一个强势的成年人，总是会养育出一个爱撒谎的孩子。
一个爱干净的妈妈，会养育出一个邋遢的孩子。
孩子爱吹牛，是因为孩子想要表扬，而不是想要完成一件事情。
所以，给孩子正面的认同感，孩子会朝向那个方向发展，是因为孩子想要被看见，被表扬，被爱。
