1.

六哥，我想问一下：
就是我已经是东尼博赞的快速阅读管理师，今年的目标是想开培训班，帮孩子提升阅读能力，但是我现在的几个问题是：

1.如果我希望孩子提升的不止是快速阅读的能力，更是阅读的综合能力，能有效输出，提高成绩，爱上阅读。那我需要学洋葱阅读吗？
2.洋葱阅读对我做培训班这块的意义是什么？
3.我的快速阅读导师觉得准备好教材，磨好快速阅读的课就可以开课了，但我觉得开课好像不是那么简单的事，觉得需要学很多东西，所以来上好讲师，但是我没有什么精准用户，也没有人设我就想着先从你说的做读书会开始先做前期铺垫

最后，我也不知道了，感觉有点理不清楚，是我太不自信还是怎么回事？

2

我回复了她两点：

• 关于阅读力，不要来学了，因为你已经有一套阅读的教学工具了；
• 自信不是靠想出来的，自信是靠干出来的。

想就一堆焦虑，干才能解决问题。

3.

我不是让大家不要学习，而是学习要适可而止。
我常跟我的同学们说，不要贪恋那头大象。
什么叫大象呢？
就是打个比方，你是一个你是一个原始人，你现在饿了，你的部落里的家人在饿肚子；
如果你去打猎获取食物，结果你想打一头大象；
这样的结果是，你不一定打得到，而且你吃不下，也拖不回自己的部落。
很多人在学习的时候，就会想着“打一头大象回去”。

举个例子：
很多人想做咨询或者教练，结果一上来就想着花3-5年去学一套教练系统；
这套系统经过很多年的沉淀，当然是好东西当;
但是你等得起吗？你的岗位\用户(部落)等得起吗？

那我是怎么学的呢？
我学教练，其实就先学了一本书《潜力量》，一个工具GROW模型。
试了试，够用；
那接下来就是大家看到的，我用教练技术在践行服务100个人\100个小时的计划。

帮助别人的过程，你才能发现自己能力的不足，你才有强烈的冲动想要去学习
如果你对这个过程感兴趣，可以看我上一篇文章《如何从零学习一门新技能，并把它熟练应用在工作和生活中？》。

4.

现在我是这样做的，过去也是。
我2014年在拆书帮学读书和做社群的时候，也是这样的。
拆书帮有3级9段的修炼，我练到第一级就下山了。
我们带着出级拆书家的手艺，每周至少一场活动，去社区，去图书馆，去一些县级城市的事业单位··· ···
因为我们的用户不需要你是一个多么牛叉的人，他需要的是有人能让TA体验阅读的乐趣，找到阅读的信心。

我当然知道三级拆书家的能力可以人做企业内训都没问题，但是我还够不到那个层次的用户，我的以及拆书能力暂时够用了；
于是我用拆书帮学到的皮毛闯荡江湖，当街卖艺了3年：边做活动，边写文章，边做我的课程···· ···
等历练3年后，碎银子也赚到了，江湖经历也赚到了；
当然更重要的是，也知道自己的不足了，这时候再去进修，就很清楚知道自己跟谁学，怎么学了。

5.

很多人死在把大象拖回家的路上。
所有的完美主义，其实都是自我为中心的家伙。
TA忘记了自己还挨着饿，部落里的人还等着他带食物回去。

意识到了这一点，你就会发现你有了一件称手的工具后，要做的是出发，而不是继续武装自己。

举我学习做咨询的例子：
我刚开始接咨询的时候，我身边有教练认证和咨询师顾问证的人都在看我笑话：
小六你在干嘛？
做咨询要有在案例和工具库的，你这不是误人子弟嘛！

我说：我就是自己的案例，我的工具就只有一个GROW模型

然后我就每天一个，和我的用户聊起来了。
过去40天了，我聊了近50位同学；
因为每天和用户在一起，聊着聊着，2021年很多原本迷茫焦虑的事情，都聊明白了。

6.

有的人陷入了学习的怪圈，以为学不好是因为没有学够；
其实不是，是因为没动。

比如你学写作，你闭着眼睛买一本写作的书；
照着老师的要求练100天，没效果才怪；
但是很多学习爱好者不是这样做的，
他们上完一个写作课，发现自己还是写不出来（因为没动）；
于是带着焦虑去学另一个老师的，依次反复。
他们也不去管工作和生活中，谁在等着他们的写作力来帮忙解决问题。
一直学，一直打卡——学得会才怪。

请记住：
专家不是认证出来的，不是拿了证书就是专家。
在持续行动面前，一切技巧都可以忽略不计。
下课。

下课后学员反馈：
同学A：
明确目标，掌握了第一性原理后，实践迭代。这也是工程思维的核心。
六哥的分享收集进我的案例。

同学B：
以前都在输入，看到好课程一直在学习，学这个学那个，却忘记自己的初衷是啥。

同学C：
我下午看到海量信息的时候有点焦虑，动手模仿了一张PPT后好多了；
想着每天学一张新PPT，100天，就是100张了，应该会比现在厉害多了。
下午在群里发完图以后，又把不能动的边框重新模仿了出来，把字号和大小做了优化，花了两个小时。
最开心的是右下角学着大家署上名字的时候，有一点小开心。