从《拆掉思维里的墙》到《你的生命有什么可能》，古典逐渐从一个旧生命的“破坏者”成为一个带领更多可能的“带领者”。人的生命如同水流，奔流的小溪终归静水流深的大河。
——俞敏洪
下面开始今天的分享：
为什么兴趣是最好的老师？
001 追求原欲—知之者不如好之者
六岁的女孩在花园看到玫瑰花，高兴的伸手去摘，却被刺到，疼得眼泪流了出来，但看看美丽的花，她又忍不住笑起来，泪滴于是就滑过女孩的脸颊，小孩的好奇心很强，兴趣很多，无法集中在一件事情上，当然，和你刷微博，朋友圈的节奏也差不多。
感官兴趣就像是小女孩看到美丽的花就想去摘一样，被花刺到就会哭，看到花又会笑，这种兴趣是好奇，多变，不稳定的。人们的兴趣产生于动物般的原欲。
所谓兴趣：知之。
002 追求荣誉—好之者不如乐之者
你的一个朋友去了印度，在聚会的时候分享了很多恒河边的照片，古老的恒河，宁静的鹿野苑，白灰满身的苦行僧，这一切给予你视觉冲击，让你特别感兴趣。回到家里，你开始搜集更多游记，了解印度文化，追求这种全新的探索带来的乐趣。几个月后，你飞往这片神奇的土地，发现一切比你在书上看到的还饶有趣味。回来后你用同样的方法开始了环球之旅。
兴趣推动着学习，行动发展了能力，能力让你获得更多乐趣。在追求自我荣誉的路上你不断学习。这时候兴趣演变成了乐趣。
所谓乐趣：乐之。
003 追求哲思—乐之者不如志之者
爱迪生童年时候就在尝试着“揭秘大自然的奥秘”：去鸡窝蹲着孵小鸡，在木棚研究“火的力量”时不小心点燃了房子，上学那年因为追问老师为什么1+1=2而被开除。还好，她的母亲决定自己来教育这个特殊孩童。12岁的他当报童来晃荡接触这个社会，15岁在铁路局任话务员，他发明了定时信号机来让工作变得轻松，最后因暴露而被开除。他继续探索，试验1600多次才成功的时候已经33岁。他的一生兴趣指向“了解大自然的奥秘”。
当兴趣成为最强驱动力，这一生将矢志不渝的去追求，我们觉得他们毅力非凡，而其实他们是乐趣无穷。
所谓志趣：志之。
知之者不如乐之者，乐之者不如志之者。兴趣之所以能成为最好的老师，是因为通过感官兴趣让我们获得学习的能力，从而确立更有价值的志向。
0705扇贝每日一句 🔢2020年倒计时179天
白雪的第1582天打卡
He who has conquered doubt and fear has conquered failure.
战胜怀疑和恐惧的人，就已经战胜了失败。
白雪
2019/07/05 于天津
