出生——见面大礼包
2011年7月15日凌晨4点32分，一个贪生怕死的女人经历五个小时惨绝人寰的努力，顺利产下了一个八斤四两的蓝孩子（对，不要怀疑自己的眼睛和智商，确实是八斤四两）。当产房医生抱着他跟他妈见面时，意味深长地说了一句：“男孩，八斤四两！”他妈从医生的眼神里看到了敬佩和勇敢，于是他妈内心低语：”这”倒霉“孩子毁我一世低调啊！“鉴于初次见面就给他妈一个血淋淋的大礼包，于是也注定了他妈跟他 “倒霉“的纠缠不休。
后来他使出大胖小子的可爱绝杀，一下子便得到全家人的宽恕（宠爱）。其实关于出生“大“礼包这件事，除了他妈外其他人无感的，好吗？一下子他就成了爷爷奶奶、外公外婆、大姑妈、二姑妈、三姑妈、舅舅、阿姨等等一大家子人的中心（遇到阵容如此庞大的家人，也够他”倒霉“的。不妨幻想他未来带女友回家的场面，绝对大片啊），每个人来都想抱抱、捏捏，就连把尿从头浇到外公脖子上，也能让外公乐得不撒手。但他爸他妈很显然并未做为人父母的准备，常常被他搞得狼狈不堪，不能大吃大喝、不能肆意逛街、不能看书追剧……日子就在喂奶、哄睡觉、把尿、喂奶、哄睡觉、把尿……中循环播放。尤其每晚40分钟就得喂奶一次的痛苦，几乎要把他妈逼疯。（那些口口声声说着初为人母喜悦幸福的人，你出来，他妈要跟你好好说说。）但他很顽强和无畏，不在乎爸妈复杂的目光和看法，在外婆（他的重要负责人）的主要陪伴和其他家人的支持和配合中，他成长的格外卖力和茁壮。
学前——安静的两点一线
五个月的时候，迫于“口粮“的无奈，他便随着他妈和外婆一起去学校“上班“，于是2012年的五路公交车上，他成了一道美丽的风景线，寒来暑往，他比乘务人员还要坚守岗位。（谁让他碰到这么个”倒霉“老妈呢）他妈学校很忙，他妈似乎更忙，他妈的领导似乎更更忙。尤其在校长开会或教研的时候，他经常上顿吃了没下顿，不愿意喝奶粉的他就早早开始吃小零食（小学简直是小零食的天堂）。尤其学校里一堆阿姨，争着抢着给他买，因为只有这样才能换来他的青睐。
因为发愁他哭闹，他爸买来一台可携带的EVD。于是这台EVD便跟着他走南闯北，于是天线宝宝、葫芦娃、奥特曼成了他最初的伙伴。只要播放这些动画片，他就格外安静。那时候，他的生活路线就是家——学校——家，生活重点就是小零食、动画片。“倒霉“孩子就这样被早早的带入到电子产品和零食的广大世界里。
那时候他妈虽然很忙，但是晚上睡觉前总是不忘给他讲故事，开着灯看着书讲几遍，关了灯闭上眼再听几遍，有时候一个故事要讲好长时间，讲无数遍，直到把他妈讲疯。可就到现在让他挑书，他也时常会挑以前读过的书来再读。到后来听过好几遍的故事虽然还是他妈在讲，但下一页下一句，他自己就能讲出来。他坚信世界上有女巫的魔法，相信肚子里有小精灵，知道一定不能给老鼠吃饼干，想去巴巴爸爸开的幼儿园……
这样的无忧安静的日子就这么在岁月里流淌，直到他妈发现，两岁多了，他怎么还不好好说话，整天竟整些叠词和手势来让家人意会。幸好的他家人都聪明，一个眼神就能秒懂他的意思，就这么他就越发懒得说话。急的他妈还找医生诊断，可再发达的医学也解不了这“倒霉”孩子的疙瘩。
求学——三个幼儿园
两岁半过年的时候，他上幼儿园的事中被提上议程。经多方讨论后，决定清明后送他去家门口最近的幼儿园（清明后上学，冥冥中就注定了什么）。很显然，这个提议并未征求他的意见，因为这个时候的他真的是什么都不会，穿衣、吃饭、上厕所，更可怕的是不会说话。但是事实证明，人还是需要“逼”的，没过多久，他的语言水平直线上升，整天嘚吧嘚吧不停，好像攒三年的话要一下子说完似得。随之而来顽皮捣蛋水平也突飞猛进，不举手就发言，还用一些无厘头的问题难倒老师；因为天线宝宝、奥特曼和绘本故事看多了，他的思维体系班里小朋友听不懂，创造游戏想做大王，但没人理解更没人理会，就只能靠拳头来征服。所以这样的他深得老师的“宠爱”，做什么事情都被老师手拉手着进行，不然后果很可怕。所以从老师那里收到更多的是他斗鸡撩狗的事，自己挂彩却从不说。说了也白说，都是别人不小心的。（倒霉孩子，你也是爹妈生的，会心疼，懂不？）
小班结束后，因为幼儿园生源、环境和教育理念的问题，他妈决定转学，不顾家人劝说一意孤行（说实话，这里的老师对他是真好）。终于费心周折，转到了市里一所口碑不错的公立幼儿园（因为比较重视儿童行为教养和阅读）。于是九月一日，他根本不知道转学是什么意思，就跟着妈妈来到新幼儿园。到了新园，陌生的环境、陌生的老师、陌生的小朋友，他是胆怯的，但看到以前没见过的活动项目，从未有过的男体育老师，还有教室后面好多新奇的教具、玩具，还有那一摞摞的绘本，他选择的默认，尽管每次路过老幼儿园的时候，总会告诉妈妈，他想念那里的老师和小朋友了。（认命吧，倒霉孩子。）
中班崭新的生活，他适应的很快，再说起自己的故事时不会再有人不理解，在开放的课堂上，他越发爱发言、爱思考，尽管很多时候都答非所问。因为班里孩子多，竞争压力大，每次发言他都站着蹦着举手，得到回答机会，就激动不已；得不到回答机会，就垂头丧气。在老师们都吼不住他的中班，他有点像不定时炸弹，但调皮又真性情的他却意外得到小李老师的极爱，因为他总能在课堂上创造不一样的惊喜。也正是这个漂亮的小李老师告诉他，男生就要炫酷。于是他便用实际行动演绎着自己的不羁和炫酷。
故事要是就这么结局就好了，偏偏大班后的一个月里，他总是闹着不想去学校，在家总是发脾气，犯了错误又总是头低下，然后自言自语的说“我去罚站“，还总说自己特别笨，连去游乐场他都害怕不敢坐。可怜的”倒霉“孩子碰到一个当老师妈，开学第一个月往往这群人最忙的时候，他妈根本就没把这个异常当一回事。直到九月最后一个工作日，他妈被老师“请到”学校，才发现班主任老师换了。连寒暄的客套都没有，新班主任就把他在班里的种种“劣迹”汇报了一遍，甚至说全班小朋友的家长都觉得他有问题，扬言不让孩子跟他玩。最后结论是：新班主任不知道该怎么教他，问他妈有什么好办法。（不应该是问号吗？确实是问句，但他妈当时听不到一丝询问的语气）甚至还把做老师的妈妈指责一番(此处省略上万字，字字都是泪啊)。一向伶牙俐齿思维敏捷的他妈面对这些竟懵了， 只是拉着他的手，看着他的脸，想着那些话，哭了一路。他不知道发生了什么，只是那个国庆七天，没有乐，只有跟着爸爸妈妈去了一个又一个或近或远，但都不一样的幼儿园。
于是十月八日，他跟着妈妈来到一个离家不远的幼儿园（是的，这是“倒霉”孩子第三次转学）。然而这次他一点预感都没有，但却不意外。尽管之前的公立幼儿园什么文化知识都不学，到新园不仅要学知识，晚上还有作业。他还是很勇敢，适应了新园生活以后，也喜欢上了学习和作业，面对其他人已经学会了的拼音和数字，他要从头开始。几乎没有握过笔的他，一个简单的握笔和线条，都不知道要在家发多少脾气，骂多少次自己笨，但还是每天积极的等着妈妈下班回家和他一起写作业。那个时候，他妈也刚换了一个工作，几乎每晚都是九点以后才能回去，可就那么晚，他也在妈妈进门那一刻极端正的坐在自己的书桌前。那时候一点点的作业，他都要写很长时间，写不下去的时候，他妈就替他写一个，他觉得不好，擦了重新写。学拼音时，估计是他们最崩溃的时候，一个ai，他妈软硬兼施用了各种办法教了半小时，一岁的妹妹都学会了，他没会，把他妈都教哭了。然后他哭着跟妈妈说：“妈妈，困了，我想睡觉。我就是笨，学不会。”那之后，他妈就再没这样急躁躁的教过，甚至有些拼音作业他妈都不让他做了。关于拼音母子两都回避似的不谈，一次他们整理书包，竟翻出一张拼音百分的卷子，他妈激动不叫，他却说那是别人的，然后慢悠悠拿出自己的，然后悠悠的说：“我们老师说有进步，都对了一个呢！“顿时，他妈心里的五味瓶打翻一车（感谢这位老师一万次）。
冷落了拼音后，他喜欢上了数学，连画画都要用上数字，晚上跟妈妈摆着小棒和棋子，十以内的加减法、二十以内的加减法、甚至更大的数，他都能算出来，虽然很慢，但从没发火放弃过，只是有时候会说自己笨。
故事到这里，这哪里是一个“倒霉”男孩的生命成长史，就是他跟他妈的相爱相杀的无聊家庭剧呀。到这里，已经分不清是他遇到了不负责的老妈变得“倒霉”，还是他“倒霉”的遇到不负责老妈。其实他的故事还有很多，然而此刻他妈一看已经写了这么多字，竟然决定收尾（就这么草率吗?）。
爆料：九月份本该上一年级的他，竟然又被他妈改到了学前班。天哪，他的“倒霉”故事还会继续吗？
未完待续，更新中……
