今天下午，我复习了“语文园地八”。
第一部分识字加油站，给动物分类，这些词语都是和动物有关的，可以从生活环境、脚的数量多少、生活习惯、身体构造等方面来进行分类。
鸟类：白鹤，鸽子。
昆虫：蚯蚓，蚕，蝴蝶。
哺乳动物：狼，猩猩，羚羊。
海洋动物：螃蟹，海龟。
还可以按天上飞的、地上跑的、水里游的等分类。
下面的认读字我读了很多遍，已经都认识了。
第二部分“字词句运用”，这些都是描写声音的，每个字都是形声字，因为它们每一个字都是形容声音的。
敲门声和雨声都有连续性，所以联系实际生活应该选“咚咚咚”和“哗啦哗啦”是最恰当的。
第三部分“书写提示”，一共四个字，“领，群，船，朗”，这几个字昨天我居然写错了两个字，真该打，观察的太不仔细了，因为我光想着快点写完，急躁了，老师说简单的事情没做好，让我想想原因，我觉得我还要提升自己的观察能力，提升观察的敏锐性，要专注，要踏实。
这几个字都是左右结构，书写时要注意每一个笔画的位置，整个字的宽窄，大小等等，仔细观察再落笔，减少修改的次数，这样才能写好。
第三部分“日积月累”，这九个成语都含有动物的名称。
狼吞虎咽，龙飞凤舞，鸡鸣狗吠。
惊弓之鸟，漏网之鱼，害群之马。
胆小如鼠，如虎添翼，如鱼得水，
第一组三个成语用了六个动词，“吞，咽”和吃有关，“飞，舞”和动作有关，“鸣，吠”和叫声有关。
第二组三个成语都用到了“之”，“之”的意思就是“的”，都是用来比喻人的成语。
第三组三个成语都用到了“如”，是“像”的意思，也是用来比喻的成语。
我还查了查这些成语的意思。
第四部分“我爱阅读”，我又认真的读了《称赞》这篇文章，这篇文章主要是对话，记录了小刺猬和小獾互相称赞的故事，它们互相称赞让它们更有信心，更加勇敢，让我们感受到真诚的称赞能给人带来快乐！
真是一个充实的下午啊！
