今天进行《老王》第二课时，这个课时没有第一课时内容多，而且有了第一课时的铺垫，这课显得轻松起来。毕竟不是自己的思路，是因为喜欢王君老师这课的设计，就全部拿来了。我第一次这样上课，抛开以往的模式，在多种文本细读方法中游弋，这是第一次，真的感受到课的设计带给学生的收获，学生的思维被逐渐打开。
在做课后题的时候，验收了学生对课的学习效果，觉得效果还可以。而且我也感受到，只有课堂上，才能体验教学设计的巧妙，如果仅仅是读一遍，真的是领会不深刻。
以后，遇到喜欢的教学设计，还要借用。我期待，我的课堂更多的改变。
