《如何说,孩子才会听;如何听,孩子才肯说》第五章,约会赞美孩子。记得我读了许多遍的《沟通的艺术》里面讲过一句话:“人们从来都不会在孩子表现良好的时候,进行表扬,而把这视为理所当然。只有表现差的时候,才会说出,并批评和教育。其实只有对喜欢的事情,进行表扬,孩子才会去多多做。”表扬需要得到我们的重视和采用。甚至有些家庭矛盾的,在每天找出对方3个优点后,家庭矛盾没有了,感情更好了。
记得看《四大名助》一个给人的烦恼出主意的节目里面来了一个大学生,他就哭诉着他从小到大,他的妈妈就从来没有表扬过他,而且一直打击他。这个大学生有非常多的优点,比如,会跳舞,会唱歌等。大家于是就问他的妈妈,“为什么不鼓励下,表扬下孩子呢?”他妈妈说:“我怕他骄傲啊,所以我要一直打击他,说他。”许多人不称赞别人都是因为这个原因:“我怕他骄傲啊”,这真是一个好的借口。殊不知称赞会让孩子拥有自尊和自信,他会在遇到挫折时候,也会积极的鼓励自己可以做到。
那么,对待孩子应该如何表扬才合适呢?
第一条,描述你喜欢孩子做的事情
例如:孩子写了一首诗,然后拿给你看。你可以说:“我好喜欢这首诗,这首诗里面写的这句‘挥动着大翅膀’写的好形象。”孩子会感觉真的写的不错,会受到家长的鼓励后,在接着写诗。
第二条,描述感受
例如:孩子花了一下午的时间,把房间打扫干净了。喊你过来参观。你可以说:“走进这个房间,好舒服,好喜欢。”
第三条,用一个词总结下孩子值得称赞的行为。
例如:孩子本来要参加一个活动的,但是,活动因为下雨而临时取消了,接着孩子又安排自己做其他的事情。这时,可以说:“我看到你原定活动取消后,马上又安排了其他事情。这就叫做随机应变强。”孩子在遇到其他情况突变时,也能表扬自己并且会变得越来越灵活。
写了那么多关于对孩子如何说的策略,有一个策略一直可以用在各个情况里,那就是描述感受,表达心情,如果需要的话,加上期望。可见,会如实的表达自己多么的重要!