刚刚，桐做完今天的学习作业跟我说，爸，你从1-1000之间想个数，我问你，你只回答比我问你的数相比大还是小就行，我最终会知道你想的数是多少。
我一下来精神了，好的，但是咱限定问的次数好不？咱限定11次，不能超过11次，好不？她说好。我们就开始玩了，我没想到她居然知道第一步问中间数500，根据我说的情况，再一次问中间数，我兴致勃勃的跟她玩了几局。当然，每次都是在第10次或第11次就结束了。
玩完了后，我再问她，你知道这个游戏有什么用吗？她说不知道。那我来告诉你吧，爸爸工作就用到了，我们一条线路上有很多机器，假设至少有一台机器坏了，我要怎么把它找出来呢？我就用这个方法，这台坏机器就好比我想的那个数，咱刚才用的方法叫二分法，就这样一步一步就把这台坏机器找出来了。桐兴奋的问我，真的吗？你用过这个方法吗？我说当然是真的，最近一次就是10.1放假前，在交通学院，我就是这样做的，而且顺利解决了问题呢！我还记得前几年有个电视节目，猜商品价格，他会先告诉你价格是几位数，然后让你在限定时间内猜出价格，你说数字，主持人告诉你大了还是小了。
方法是不是就跟咱玩的一样？是不是发现数学的一些思维方法在工作中，生活中有用了？对，这就是学数学的用处，你可能觉得，数学学了好多，只有简单算数能用，好多高深的数学知识平时用不到啊！其实不是的，好多平时生活中遇到的问题，你都是用数学思维来解决的，学数学的用处就是锻炼你的思维，是希望提高逻辑思维的能力，成为更出色的律师、医生、建筑师等等，甚至是家长。数学是思维上的训练。对大多数人而言，它是方法，而不是终点。
我羡慕数学学的好的人。
刘军 2017.1.26 夜11：24
