临近期末考试，大家都如临大敌，战战兢兢地复习着，恨不得把书上的每一个字都记下来。老师却说，这样的复习是没有意义的，只会死记硬背没用。但是，我们还能怎么做呢？
“我建议你们多看一些课外书，最好是有关文学类的，多积累一些有哲理的句子，用在自己的作文中，会变成画龙点睛之笔。”郑老师常常这么说。
虽然我们也想多看一下课外书，但还是课本比较重要吧？老师好像知道我们的想法一样，便做了一个决定：“明天把你们看的课外书带来，我们大家一起看，教你们该怎样看书。”
这话刚一说出口，全班便沸腾起来，大家很喜欢这类活动，以前也常常举办“读书交流会”之类的活动，但最近都在紧张复习，也没再开过这些活动了。
一整天，大家都在兴奋的讨论要带什么书来。爱看书的人很多，大家兴趣不同，带的书自然也花样繁多。有人暗暗猜测：“老师会怎么教我们读书呢？做批注？写读书笔记？还是思考着看？”
加上一本课外书，虽然书包的重量增加了一点，但没有一个人抱怨，大家都在期待着，那少有的轻松。
第二天语文课，老师正常上课，不停地评讲作业。“叮铃铃”下课铃打响，老师，说好的看书呢？
在我们哀怨的眼神中，老师终于反应了过来：“哦，对了，今天忘记带你们看书了。这样吧，你们先自己回家看，明天来再分享自己的书。”
“唉~~”同学们唉声叹气的。
没办法，还能咋办，只好明天在看书咯。
第二天，一切又如常，说好的看书被老师抛到了九霄云外。有人不甘心，想提醒老师：“老师，今天不是要看书的吗？”
老师方才醒悟过来：“哦，我忘了。你们作业错的太多了，每一题都要评讲，一节课要做的事情可多了，哪还来得及看书，明天我再想办法抽出一节课。”
明天？一切如常。第四天，第五天......老师，这一个星期都过去了，咱们的约定啥时候实现？
估计老师也被问烦了，一拍桌子：“星期五无论如何我都要抽出一节课给你们看书，三节课中必须要抽出一节。”
老师这么有决心，今天应该错不了。课外书在我书包里躺了那么久，终于可以出来活动筋骨了。
可是呢，老师上课上着上着，就......下课了！欲哭无泪！老师，您什么时候才带我们看书啊？
您不是常说“明日复明日，明日何其多”吗？怎么自己还犯这种错误？明天，到底是哪一天啊？都要放寒假了，恐怕我们是等不到“明天”了。
