去年12月，我写了一篇关于效率的文章《一件关于效率的小事》，记录了顺丰快递的效率带给我的好体验和引发的感悟（现在看文章有些差强人意）。最近听了卫哲在混沌商学院的课，大大拓宽了认知。
因为卫哲对效率的解读是入木三分，我每天边听边融合自己过去的经验体悟和学习所得，十分过瘾！今天趁着周更第5周更文契机，把自己理解到的内容，结合自己身边的事例来写一写，给自己加深印象，也希望对大家有所启发。
规模效应/倍增，在高效（率）的基础上才是有效的
之前曾看到很多文章写要立足长远，很多书上也说要注意规模效应，当时深以为然，但是没有落地。现在想来，这里面有一个问题，就是它只有一个概念，或者说告诉我们“道”是如此，但是如何落实到每天的生活中，没有说；如何把每天的行动和这些“道”对接起来，没有说。之前也看到过关于自律的文章，早起的文章，里面提到早上高效，可是总觉得差了点味道。
这几天，把效率这一课补上后，以上问题都解决了。效率意识可以帮助我们在立足长远的前提下，与每天的行动对应，因为每天行动高效（率），才能真正有助于倍增。当然这高效是指对于你的目标而言是有效，而且是高效，每天坚持就是放大它，让它倍增。在这个基础上，从当下到长远收益，就只是时间问题。自律也是一样，不是每天自律就可以成功，而是要在有高效率的基础上，奔着目标去，集中精力奔着目标去才可以成功；如果只是漫无目的的自律，那要么无法坚持，要么坚持到最后还是难以快速倍增。
倍增，要通过提高单位时间效率来实现
之前一直听说一个词是指数增长，知道要通过扎扎实实的行动，聚焦正确的方向，才能实现。然后，现在的理解又加深了一点：要想带来指数级增长，我们的行动，除了前面两点，还要通过提高单位时间效率来实现。
对于个人，单位时间效率决定了单位时间价值
之前希望自己去做能影响更多人的事，让自己的价值放大，产生规模效应，现在我可以想得更具象。为了让自己达成规模效应，我可以去帮助其他人提高效率，可以去帮助组织提高效率，可以去帮助“可以帮助更多人”的人，通过这些途径，提高我的单位时间效率，发挥杠杆作用。企业是为了我们所创造的价值而聘请了我们，那我们的单位时间价值越高，企业就越开心（理论上），我们的收入也就越高。要提高单位时间价值，要时刻把单位时间效率放在心间。提高单位时间效率于我个人而言，还意味着更多余闲，更多可能性，更大的成就空间。所以，我会继续保持觉知，提高自己的单位时间效率，进而实现倍增。
对于组织，单位时间效率（人效），决定了组织能否走得长远
组织拆解开来，就是一个一个的人，如果人效不高，组织也很难发展。对效率有更深理解的组织，业务更顺畅，人员更高效，组织营收也势必更高。
通常一个企业，人越多组织整体效率越低，但是如果每加一个人就意味着加一份同等要求的人效，那就会好很多。比如阿里的中供铁军，每增加一个人要增加一百万的收入，那就很明确，首先不背这个人效指标的就不能招，背了指标做不到的就要走人，很大程度上避免了人浮于事或者混日子。
也因为组织是由个人组成，通过组织内部员工的人效倍增来实现组织目标，实现企业倍增，就变得可能。组织可以通过员工个人驱动来完成个人的效率杠杆化，但是要注意并不是让企业主/管理者依赖员工个人自我驱动力去自觉完成，而是要在充分了解员工群体需求和深刻理解企业效率的基础上，制定适合的规定和具体执行策略，来帮助员工拥有自我驱动，实现平台赋能个人，实现个人倍增，个人倍增带动企业倍增。
身边的案例：线下课程
线下课程的效率与倍增
大家都说，读MBA是为了人脉，我觉得这话没说透。当然要承认这里人脉链接的重要性，不过这里不只是人脉资源的交换，其背后的原理是信息密度和信息效率的倍增。在这样的地方，很多同行业甚至不同行业的人在一起碰撞，产出不一样的火花，在自己单位琢磨很长时间解决不了的问题，课堂上几个人几句话可能就让难题迎刃而解。因为来源人群的圈层大致相同，且大多是掌握了高密度资源和高质量信息的人群聚在这里，这就让信息和资源密度倍增；而且不仅是信息密度倍增，信息效率也会倍增，因为这群人可以影响的群体是成倍的，他们每个人所对应的组织、人员都是一个相对的大群体，而不像我们普通人那样，只面对周围少数人，他们的话语权也是更大的。
放到我们身边来，该怎么借鉴呢？我们要增加这种信息密度和信息效率倍增的情景融入，增强自己的曝光度，而且要把自身本领练扎实，这样在拿到场景门票的时候可以为别人提供倍增的价值，也能顺势倍增自己的价值。循环往复，倍增的力量就会越来越强。
如何判断身边课程的倍增机会？
还以线下课程为例，可以观察三点：一个是师资，一个是生源，一个是工具 。好的老师所带来的信息密度和效率是相对高的，这会吸引好的生源（这是第一层倍增）；而伴随好生源而来的是他们身上的信息密度和信息效率，在线下课程交互的过程中实现第二层倍增；而师资和生源所依托的课程就是前面所说的工具，它可能是一种方法，可能是一种思维模式，它们是倍增的另一个杠杆：我们可以借工具之力，于是人在原来自己的装备之外又加了一层装备。装备赋能老师和学生，进一步达成倍增。按照金刚智慧法则，这样的种子力量是超强的。有了这三层倍增，就可以形成课程板块的飞轮效应，这让我想到了行动派和混沌大学，他们就在运用这样的飞轮效应实现增长。
当然，并不是所有的教育机构都能实现这样的飞轮，因为种子倍增的前提是：真正的好种子（好课程和好老师）种在好土壤（时机，细分领域，商业模式）上，还要浇水施肥好生培养。
写了这么多，似乎好多都是“废话”，乍一看很显而易见的东西，让我写了半天。但是据我观察，并非人人都能看透，而且看到别人说和自己写一遍顺一遍，感觉是完全不同的。
还有很多想分享的，等我继续学习之后再来写。对了，强烈推荐大家去上混沌大学，听卫哲的课，虽然我也想持续分享自己的所思所得，但是自己听一遍再结合自己经验思考，所收获的铁定是比看别人文章来得更多，而且考虑到效率和倍增效应，无疑是听课信息密度和效率更高。
