三阶段，第一次作业《知道做到》P9-10
R：在他的研讨班里，作家督促所有人学会这三件事。
第一件是坚持记笔记。除非一个人拥有一对相机般的耳朵（这种人只占总人口的0.0001%），否则他根本不可能仅靠听来完成整个学习过程。事实上，研讨班结束30小时后，那学仅靠听来学习的人就只能记得不到50%的内容。24小时后，他们会再忘记25%。而1个月后，他们所能记得的新知识就不到5%了。
作家做的第二件事情就是督促学员们在24小时之内重读笔记，总结那些让自己“啊哈”一声的东西（恍然大悟），或者是一些重要的理念。他建议他们将之清楚、整洁的写在一个笔记本上，或者把它们储存在计算机里。为什么一定要清楚、整洁的记录呢？因为他发现，在参加玩研讨会后，大多数做了笔记的学员都立刻会把笔记归档，而不是复习。过了一段时间，当有人问：“你去参加的那个研讨班上到底说了些什么呀？”这时他们就会打开自己的文件，左看右看，有时甚至认不清自己的笔迹了。这样的笔记毫无意义。
第三，作家督促学员把自己学到的知识传达给别人。他建议，在结束培训回答家里一个星期之内，他们最好能预定一间会议室，邀请自己工作中比较重要的伙伴参加，和他们分享自己从研讨班上学到的那些让他们“啊哈”一声的东西。作家知道，要想开始应用新知识，最好的途径之一就是把他传授给别人。
I：我们已经进入学习型社会了，无论是在什么单位、公司、企业，大到世界500强，小到一个街边服装店，都会有大大小小的培训，然而培训的效果如何呢？以我曾经在一家中型销售公司做人力资源管理时的经验来看，培训的效果通常是：培训期间大家热情高涨，纷纷表示深受启发，决定在接下来的工作中用新的办法大干一场；或许第二天、第三天还会有人偶尔谈起激动人心的培训，但落到实处的却非常少，真正为工作注入起色的少之又少。甚至，培训结束一段时间之后，培训内容是什么都很难想起了。
那么，怎样才能将学到的东西转化为“生产力”呢？好记性不如烂笔头“”，笔记是一定要做的；然而从艾宾浩斯的遗忘曲线可以知道，复习，及时的复习也是必不可少的；“最好的学就是教”，所以，用教别人的方法巩固我们所学到的，也是相当有用的办法。
总结起来，如何学以致用？我们可以遵循以下三个步骤：
1、培训期间做好笔记。
2、24小时内整理并复习笔记。
3、一周之内把学到的只是传达给有需要的人，最好是以上课的形式。
A1：我是个热衷于学习的人，经常参加各种各样的培训、研讨。我也习惯做笔记，并且在培训会上总是热血沸腾，总是憧憬如何把学到的东西用在改进工作上。但是基本上每次都是培训结束之后就因为种种原因没能用上新知识。我自己莫名其妙，不知道是哪里出了问题；甚至开始对学习失去兴趣，觉得那些是听起来有用，实际上帮不到自己的东西。
看了这一段之后，我终于明白问题并不在培训本身上，而是我只完成了学习的1/3的工作，最重要的两步：复习和传达都没有做。
从现在开始，无论是哪一种形式的学习：培训、研讨、阅读等，我都要采取以下的做法：
1、做好笔记
2、及时复习
3、以教固学
A2：就拿我参加拆书帮的训练营来说，在训练营里学到了RIA便签读书法，这是一种很实用的学习方法。我首先通过学习《这样读书就够了》，用笔记的形式整理、了解这个方法是什么，怎么用。
然后，通过不断练习的方法进行复习、加深理解。
之后，我准备把它引入我儿子的读书会，教会孩子们用RIA的方法来读书、学习；也就是一个内化成自己的读书习惯的过程，达到完全掌握这个方法，并帮助我高效学习，快速成长。
第三
