我们先来看故事的第一个重要人物，鲍老师。他是一位优秀的班主任，在常人的眼中他是随和乐观人。他教的班级每年基本上都是第一。他关心学生，但又对学生要求特别严格。他特别喜欢优秀的学生，他对小罗的关系，在常人眼中就相当于父亲对儿子的关系，帮他申请高额的奖学金，关爱、器重，对小罗有很高的期待。经常找小罗谈心，关于他的学习成绩的起伏，关于他对待其他老师的态度…
再来看第二个重要的主人公小罗，在老师眼中，他是一位优秀的学生，班级的第一，年级的前十名；在同学的眼中，他是一位节约的、内向的，也是一个很聪明的人，他可以很轻松的要考到班上的第一，轻松的解答同学的难题；他喜欢打游戏、动漫、打乒乓球，他经常跟同学们说，不喜欢被老师叫去谈心，自己的要求不高，不想考重点大学，只想轻轻松松的考一个本市的二本大学就可以了；在邻居的眼中，他是一位内向懂礼貌孝顺的孩子。
再来看他所成长的家庭，父母都是卫校毕业，在从事药店经营。母亲对他非常的严格，特别是学习成绩上，抱有非常大的希望，要求特别高。
最后来看故事发生的情景，下午4点考试结束，可以休息几个小时，晚上再上课。其他班同学都放了，小罗也计划出去买一些物品如动漫等。但班主任老师要求每位同学继续观看了16分钟的励志视频，而且还要求同学们必须写500字的观后感，交了以后才能离开。小罗和班上的几位同学表示了反对，但反对无效。老师离开教室后，小罗上了厕所在走廊上溜达，内心非常的憋屈与愤怒。被班主任看见了并叫去办公室。在去办公室之前，他拿走了平时经常玩的、有时雕刻用的，放在窗台上的一把水果刀。老师对他说你不写观后感就转班（因为他们班是重点班），还给他父亲打电话，没人接，又给他母亲打，想着母亲本来就很严格的要求自己，这时候他再也控制不住自己，拿出了罪恶的刀，刺向了待自己如儿子般的老师。
这件事发生以后，有的人站在老师的角度，指责现在的学生难教，忘恩负义；有的站在学生的角度，指责老师对学生要求太多太严格；有的站在看似中立的立场说，老师学生都有责任……不管怎样，优秀的老师和优秀的学生，一个倒在了血泊之中，失去了生命，一个面临刑罚的处罚，失去了未来，故事的结局是一个双输的结局。
我只想说，不管是老师，还是家长，了解孩子内心真实的想法，建立在对方真实的感受基础上的引导才是真正有用的。对不同的孩子有不同的合理的期待，盲目的，过高的期望，害人又害己。
尊重每个人的选择，尽可能让受教育者在自然状态下发展，才是最好的教育。
