你们是否听说过国际象棋领军人物--波尔加三姐妹的经历故事，她们在国际象棋这个通过极其客观的标准来测量水平的领域，挤身世界一流的行列。在国际象棋界，风格是不会被拿来评分的，学历背景并不重要，简历也不会被人看重。所以，波尔加三姐妹是如此的优秀，真的，她们是如此的杰出。通过她们的事迹，清晰地、甚至有些极端的证实了是什么使她们变成杰出人物。心理学家发：从小白到高手，人物的发展往往经历四个截然不同的阶段。

第一阶段：产生兴趣

波尔加姐妹中的大姐苏珊在一次接受杂志采访时，谈起了她自己最初是怎样对国际象棋产生兴趣的，她当初只是为了找一样玩具来玩，就被那些棋子的形状所吸引，之后，就迷恋上了下棋。对于杰出人物来讲，他们小时候与自己感兴趣的任何事物之间这种好玩的互动，使他们最终对这件事情充满热情的第一步。

一开始，孩子的父母会以孩子的心态和孩子玩耍，但是父母会渐渐的引导孩子怎样才是真正的“玩耍”，这个阶段，父母在孩子的成长和发展阶段扮演了至关重要的角色。首先，父母往给孩子大量的时间鼓励。其次，父母往往会以成就为导向，并教孩子一些重要的价值观，比如自律、刻苦、负责以及建设性的利用时间。一旦孩子对某个特定领域或行业感兴趣了，她就希望以同样的态度追求成功。

最初的那种好奇心驱使的动机需要得到增强。表扬就是增强孩子动机的一种绝佳方式，特别是年纪更小的孩子。

第二阶段：变得认真

一旦未来的杰出人物对某个行业或者领域感兴趣了，而且似乎在其中有着美好的发展前景难，下一步通常就是需要到教练或者导师那里上课，通过刻意练习，于是变得更加认真的工作。通常情况下，介绍这种刻意练习的导师本身不是这一领域的专家，但是他们擅长怎样教孩子，知道如何激励学生继续向前，让学生通过适应刻意练习来提高自己的水平。

波尔加姐妹的案例中，拉斯洛就是她们的第一位导师，她并不是一位很强的国际象棋棋手，但是，她知道怎样开始练习国际象棋，而且最重要的是，她知道怎样对国际象棋保持浓厚的兴趣。

尽管有着父母和导师的鼓励，但动机必须来自孩子的内心，否则，它不会长久，那些长大后成为才华横溢的孩子，有着“自加燃料、自我激励的动机来从事繁重的工作”，尽管他们仍然需要父母和导师的“情绪和技术的支持.”.

第三阶段：全力投入

到了这个阶段，学生常常会寻找最好的导师或学校来指导自己的练习，甚至需要在全国范围内寻找。大多这种情况下，这种导师已经达到了他所在领域中的最高水平，学生面临的期望值也逐渐升高，直到他们基本刷那个能够近最大的可能改进，以突破他们自己的个人最佳成绩，最终在国内和国际比赛中创下新纪录。

这个阶段，动机完全靠学生自己保持，但是家人依然能够发挥重要的支持作用。随着年龄的增大，人们的技能出现了退化，很大程度上是因为他们减少了或停止了练习；如果依然定期参加练习，他们的技能水平反而不会随着年龄的增长而大幅下降。随着年龄的增大，身体的适应能力可能差了好多，但是心理的适应能力依然十分强大。

第四阶段：开拓创新

拼字比赛的领域，从来没有出现过贝多芬、梵高、牛顿、爱因斯坦、达尔文、乔丹等等奇才。这些人做的贡献，彻底改变了他们所在的领域或者行业。他们是引领整个时代的人进入全新世界的开拓者。知识杰出人物成就的第四个阶段，这个阶段中，有些人超越了他们领域或行业中已有的知识，做出了独特的创造性的贡献。