图片发自简书App
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这是人教版语文四年级下册第18课《生命生命》。前两天学校组织听课，我觉得可以用思维导图理清文章思路。
【导图亮点】中心图寓意深刻！
【导图解说】
1.中心图用一位女子托着脸的动作寓意她在思考，作者也是一位女作家。周围的底色有代表植物生命力的绿色，代表水的生命力的蓝色，代表人的生命力的红色，鲜艳的红色是课题，给人视觉的冲击力！
2.第一分支，简单介绍了作者的信息:台湾作家，关键是残障人，饱受病痛折磨，这也就是她为什么思考生命的原因！
3.第二分支，思考生命是什么？这是课文的主线！
4.第三、四、五分支，分别按照课文的顺序，针对作者列举的飞蛾、香瓜子、静听心跳声这三个事例，作者分析了生命的特征。
5.第六分支，是感情升华的最后阶段，她对生命的反思:生命短暂，却可以创造无限的价值，由此她正视了生命，心定决心珍惜生命，由此发出这样的感叹:生命生命！
