不可否认也无需否认，创意这个词已经占据了我的整个身心，自从学习了品思的课程之后，我发现大脑扩张，新的想法不断涌现，不敢相信的觉得自己原来也好棒！这样一个发现让我很惊讶，我现在在自信上居然也成长起来，警惕不要自负啊！我很佩服大伟老师的头脑里有那么多新点子，忍不住想成为他那样的人，而且还毫不客气的让他帮我画画以及推荐书，很喜欢也很感谢老师们！
所有的铺垫刚刚好，日子如约而至，2017、07、21号来了，这青青世界，我来了！我用隆重的仪式迎接它:早起，穿戴整齐，心情焕然一新……
又见飞笔老师和大伟老师，依然如昨，老师的东西岂是你一天两天可以学完的，那种由内而外的清雅是需要长期浸润的。
曜圣老师，好像是品思为来自学校教育的老师们而特意邀请的，曜圣老师的理论很棒，我明显感觉自己理论不足，这说明又有一批书将来到我的生活，就这样一直有路可以走，只管打坐，真好！很喜欢曜圣老师以人为本的理念，还有老师说的真善美，尤其对老师孩子设计的绘本感兴趣，而且还学到了Kahoot！只要你不满，就会有东西可以往里装！
每次当飞笔老师说到收这个字时，我都会想到发散，收和发散可以有顺序，也可以没有顺序，真可谓有无相生啊！我们往往都会认为先发散再收，其实在想要跳起来时就一定要先收---蹲一下才能跳得更好。
这次学了分段教学，以前也有用过，但没有细想，现在看来是一个很有效的方法，随时检查所教知识的效果。上课时间长了，虽然也有意把每年的教案都搁置，重新想一些新的教法，但有时也会疏于对教学目标，教学对象等的认真考量与了解，认真除是一种态度外，也是坚持与创新！
和E3一样，T1也走了反思之路。记得那次，我一直在欣赏西湖的风景，水墨画一般的江南美景至今令人难忘，直到回去的路上我才打开老师给的锦囊！而这次，我走去箭靶场的路，虽不是什么风景致美的路途，可是应该是人到中年的我需要经历的磨炼。当触碰到草叶尖上的露珠时，我就把它当作提醒我的信号，依次打开了锦囊，当时冒出的最大的想法就是老师是被人需要的安慰与尊严，如果有一天，你不被需要，知识陈旧，思想僵化......那么你还有勇气呆在这个职位上吗？还是慢慢思考这个问题吧！
