小飞老师说：

我们小时候，很多父母信奉棍棒底下出孝子。

至今小飞老师还记得，经常被母亲追着打。

那对我来讲，绝对不是什么美好的回忆，但要说它给如今的我带来了什么不好的影响，好像我也说不出。

现在，我发现越来越多的家长，都不再认同打孩子了。

只不过有些矫枉过正，反倒成了溺爱。

所以，孩子到底该不该不该打？不打又要怎么教育呢？

我们来看看大家都怎么说。

“不打，教不出优秀孩子”

复旦大学钱文忠教授如是说。

他认为，对于一个孩子的教育，必须要有惩戒，甚至是严厉的惩戒，这里当然包括打。

孩子毕竟不是成人，必须管教，必须要让孩子知道，教育绝不仅仅是快乐的，学习也绝不仅仅是快乐的。

如果一个人能从学习中得到快乐，那绝对能成为一个大师级人物，但绝大多数人不是这样。

绝大多数孩子，是不得不学，是为了某种目的，或知道学习对其一生的重要性，而不得不学习。

正是由于这种不得不，他还举出新加坡中小学在教室后悬戒尺，用来打屡教不改的孩子，英国越好的学校，越注重惩戒条例，且允许在孩子极不听话时，采取肢体接触，也就是打。

他觉得，父母应该对孩子有惩戒措施，而且，学校、校长和老师应该拥有更大权力，比如体罚孩子。

当然，钱教授不是说什么事儿都用打的，而是要分情况，在遇到触犯原则的问题时，是要打的。

他的说法，有其合理之处，毕竟这个社会就是竞争社会，你的孩子不努力，那就不如别的孩子活得更精彩，这是毋庸置疑的。你说努不努力不重要，就想孩子快乐？那是对孩子未来的不负责任。

就像周杰伦在《听妈妈的话》里唱的那样：

为什么 别人在那看漫画

我却在学画画 对着钢琴说话

别人在玩游戏

我却靠在墙壁背我的 ABC

为什么要听妈妈的话

长大后你就会开始懂了这段话

长大后我开始明白

为什么我 跑得比别人快

飞得比别人高

将来大家看的都是我画的漫画

大家唱的都是 我写的歌

妈妈的辛苦 不让你看见

温暖的食谱在她心里面

努力的孩子，更容易活的有趣而快乐，这是毋庸置疑的事实。一个任性妄为，不努力学习，只妄想快乐的孩子，注定活的平庸而艰辛。

但，像周杰伦歌中唱的一样，孩子自己不可能想努力，孩子哪个不想偷懒？哪个不喜欢玩耍游戏睡懒觉？

学习，本质上是违反人性的，人性喜欢享乐！而家长的作用，就是要引导孩子去克服这些诱惑。

当孩子偷懒时，犯错时，我们是要严厉对待的，可严厉，就一定要打吗？

孩子，最好不要打！

我个人建议，不要打！

堂妹是被打大的孩子，她第一次挨重打，把我都吓到了。

那年她5岁，说不要学习了，决定再也不去学前班。

婶婶用筷子打她手心，每打一下，就吼一声，上不上学？她一致回答不上。

直到打折了几双筷子后，她依旧说不上学，然后被关进了小屋里，到天黑。打了半天，关了半天，折腾整整一天，她终于屈服了。我记得，她甚至都没怎么哭，我只听到婶婶的咆哮，像恶魔一样，而她，很冷静的在跟婶婶斗。

在之后的学生生涯，堂妹不上学的想法，一直都没有改变，只是不敢再说了而已。她跟我说，她不好好学习，但不敢考太差，不想读书，只是装装样子，因为不想再被打了。

不得不说，婶婶选择打她，是懒惰的做法，也是下下策。

遇到像堂妹一样有主见、早熟、固执、不撞南墙不回头的孩子，涉及到原则性问题，比起打，家长要更有智慧——引导她读书。打只能让她因为畏惧暴力而屈服，却无法改变她本身的想法。

但因为我的婶婶不具备这种智慧，她只会选择打，这样简单粗暴，效果立竿见影。孩子朝着她想要的方向走了，也似乎健康长大了。一切，看起来完美。

但，完美吗？

像堂妹五岁时那样的打骂，虽然没有了，但大大小小的打骂，依旧充斥生活，她是被打着长大的。

堂妹现在大一，与婶婶有很严重的隔阂，婶婶一直靠武力使她屈服，等她打不到堂妹的那一天开始，她们之间的关系就彻底失衡了。堂妹成为家族里最叛逆的小孩，她与婶婶在一起，总是剑拔弩张，擦枪走火。

而且，堂妹的性格也非常奇怪，焦虑阴郁，不喜欢与人交往，吃着抗抑郁药，回了家也不见人，自己关上门看书，窗帘遮的严严实实。

人，就是ta周边环境的总和，聪明早慧的堂妹，变成这样一个人，不得不说，跟家庭教育脱不了干系。

这时候，有些家长要说了，孩子都不想读书了，难道要放任ta？不打还能怎么办？你没养过这种孩子，就是站着说话不腰疼。

还有人说，孩子要摸电门，要把小手指插在插座里，要冬天玩水，要......

这些全部都是不可能让ta做的啊，屡教不改，还能怎么办？打一顿就彻底老实了。我们小时候也没少挨打，也没见谁变得扭曲，就不能让ta太矫情！

这种论调一直很盛行，但，说的人多，不代表它就对。

正如鲁迅所言，从来如此，便是对吗？

打，会给孩子带来什么影响？

一直以来，心理研究者们，都想解开连环杀手们道德沦丧的原因，但并没有特别的收获。他们仅仅得知，那些连环杀手，大多出自暴力型的家庭，和恶劣的成长环境。

一个人的变态，由基因和成长环境双重影响，携带变态基因的孩子，如果再处于暴力家庭，那就几乎一定会成为变态，相反，他们如果在温和的家庭成长，也能是正常人。

可见，孩子的未来，几乎完全由教育决定。

美国心理学会，曾资助过一些儿童心理学家，去对相关文献进行为期5五年的评估，得出的结论是，不能打孩子。

他们发现，打孩子的做法，会制造更多行为问题，会使孩子变得有攻击性，更加抑郁、焦虑，还会导致孩子的智力下降。

杜兰大学公众卫生学员的凯瑟琳.泰勒，也曾发表过研究成果，从一定侧面佐证了这个结论，研究成果称：如果一个3岁孩子，每个月被打2次以上，那等他5岁的时候，攻击性就会比其他孩子高50%。

当然，研究结果，永远只是研究结果。有些父母觉得，什么变态人格？什么攻击性强的孩子？什么心理不健康？这样的人能有几个？我们以前都被打着过，谁还心理不健康了咋的？

对父母来说，打孩子是最简单，最高效，也最省心的方式，因为打孩子是要孩子改变，而教育孩子，却是让自己改变。

不愿意改变自己的父母，总会为打孩子找出无数借口，但借口再多，也无法掩盖，父母懒惰的事实。

不打的教育，不是做不到，只是需要父母有无限的耐心与精力。教育孩子，本质上是教育自己的过程。

不打，要怎么惩罚孩子呢？

1、正向激励，养成良好习惯

我们看一个家长们都很头疼的案例。

一个3岁左右小孩，总在吃饭时把勺子扔在地上，给他一个，他就扔一个，再给一个又扔一个。家长苦口婆心的劝说，可越是教育他，他就越扔的厉害，这样形成了习惯。

家长只能把孩子拎过来，屁股上打几下。可没过多久，孩子又扔勺子......

这时候，其实问题不是勺子，而是家长的关注。

孩子正处在对这个世界的探索阶段，一次吃饭，勺子掉了，他发现了重力，他觉得好奇，于是开始扔东西看他们落下，他会仍书、枕头、梳子，帽子等等，但他发现，只有吃饭扔勺子的时候，大人都会集体关注他，这是种完完全全的关注。

所以，当孩子想要获得家长的关注时，就会扔勺子。

这时候，打是没有用的，要无视他，给他切断扔勺子和得到家长关注之间的联系。没有家长的关注，孩子也就没了展示的舞台，勺子本身没有任何吸引力，他很快就会忘了。

家长在养育孩子的时候，要随时记得，为孩子建立正向激励，当他做了好事时，家长要及时夸奖，给他绝对的关注，鼓励他继续这样做。当孩子做了违反规则的事时，要冷淡，并给与惩罚。

2、有效的惩罚，及时的引导

什么是有效的惩罚？

惩罚要拿走孩子在乎的东西，让他觉得自己得到了惩罚，并且，惩罚之后，一定要及时引导孩子，应该怎样做。

比如，孩子如果无缘无故抢了同学的东西，那就可以跟他说，鉴于你这次犯的错，你一个星期都不能玩游戏了，且不容商量。这绝对比打他一顿，让他有感触的多。

并且，惩罚必须要有一贯性。

就像火一样，靠近了永远都会被烫，所以所有人都不会去碰。对孩子的惩罚也是如此，你必须始终如一，如果你每次都不一样，被家人和孩子劝一下就变了，那孩子就不会记住你的规则，只会记住你的妥协，这样他是不懂怕的，每次都想寻求妥协。

比起打骂，引导和规劝孩子，要来的难的多，但即使这样，我们还是要努力做到。

只有小时候跟孩子建立起良好的亲子关系和沟通习惯，青春期时，不管是学习问题，还是生活问题，孩子也才愿意听父母说。

希望每个父母，都温柔而充满智慧，不用武力，而是用智识，引导孩子们健康成长。