这是我开启21一天充电行动的第一天也是期末考试在校倒计第三天，空气中似乎弥漫着硝烟的气息。早晨醒来，拉开窗帘一看——哇，多么皎洁的月光！这是我在这里清晨第一次看到这么美的月亮，随及走到校园拍了张照片，并发了个朋友圈“黎明前的孤寂”。随后有了朋友的点赞和评论，印象最深的是一句评语是——“寂宁的环境和心境有时未必不是一大幸事”。看着此时此景此语，我的心久久不能平静，我开始凌乱的思索……
看着陆续来到学校的孩子，我也准备走进教室，听着孩子们琅琅的读书声，我的思绪已飞到窗外。我开始反省，我给予他们的似乎太少了，我一点也不称职，再看看那一群“作业钉子户”、“后进专业户”，瞬间觉得自己“弱爆了”。从教以来，这些“户主问题”都没得到根治，总是“复发”。我还常跟他们开玩笑“同学们，原来你们都喜欢轮流蹲班呀，今天又是哪位“钉子户”，总是引得他们哈哈大笑，可笑声过后，问题还是问题。其中，最特别的是一个女孩——写字很漂亮，但速度很慢；数学很厉害，测试都是90以上，但语文就是在及格线上；数学作业几乎都能完成，语文几乎不能完成。在这期间奖励和批评我都用了，效果总是不理想，只能保持差不多一周时间。惆怅的思绪瞬间涌上心头……加之临近期末，更是焦虑，这几天一直在拼命的刷题，担心——他们能不能考出自己满意的成绩，有没有哪个知识点还没有讲到……总是慢不下来、静不下来。突然想到前不仅看的《孩子你慢慢来》，体会最深的就是一个“慢”字。在这个提倡速度，追求效率的时代，我无形中也以快来要求自己和学生，任何事情都想得到即时的成效（特别是成绩），虽然他有时给我带来了极大地成就感，但慢下来细细品味，我并没有真正走进他们心里，以致今天我填写班主任评语的时候脑子一片空白，不知所措（第一次填写）。
瞬间觉得好失败，是时候要放慢脚步了，以真正平等的心态陪伴他们，体会他们世界里的喜、怒、哀、乐。为此这也成了我2018年的心愿——放慢脚步，走进学生心里。
