闺女三岁生日刚过，就进了托班，每天放学校门口都有各种招生的人，发气球或者贴纸之类的，闺女经不住诱惑，每次都要拿彩色的气球，还有迪士尼公主的贴纸，我也经不住诱惑，所以一个月后闺女进了英语学习班，成了学习班年龄最小的孩子！
其实我的想法很简单，当然也很现实。英语作为通用语言，无论爱与不爱，都要学，另外三到六岁还是语言敏感期，希望她在这个阶段能多掌握一门语言，关键在试听课时，课堂气氛很好，闺女自己玩儿的很嗨，我当时征询她的意见，要不要经常过来，她也是满口答应，就这样有点儿“套路”深深！
学习班上总共十几个学生，每次上课前大家一起玩儿雪花片，或者一起做游戏，开心的不得了。一个多月后带课老师家里有事离开，给他们重新分配了一个老师，家长们都有些愤愤不满，毕竟经过一个多月的磨合，孩子慢慢适应，也接受了老师，结果又要换新老师，重新开始磨合。为此我们家长专门去找了校长，通过这次大家明白了两件事：一是校长太能说，简直有些诸葛亮舌战群儒；二是，说了也是白说，既成的结果改变不了！
幸运的是，换的新老师很负责任，过了段时间，我们都很认可她。就这样上了将近三个月的课，她们又搬了新学习点，虽然对于我们来说路程远了一些，好在新教室看起来不错，心理就平衡了，我们其实很容易满足的！
闺女第一次产生逆反心理，是因为写作业，学习班的要求是把学过的东西，拍视频发到群里，这个没啥太大问题，毕竟闺女爱说爱动，难得是写26个字母，我拿铅笔写了让她跟着描，她也不会，我着急的就说了她几句，结果就是她不愿再学习了，去了学习班怎么都不肯进教室，我只好陪着她在走廊看各种板报，此后我就妥协了，每次写作业都握着她的手一起写，毕竟年龄小，听说读写，写是最后一步，我也和老师沟通过，希望她可以不用写作业，老师说要保持一致，那就想办法，人是活的么！
就这样一周周的，也过去了大半年，从夏天到秋天，再到如今的冬天，与其说考验的是闺女的毅力，不如说考验的是我的坚持，夏天烈日炎炎，我是最怕热的人，也要送她去学习班，冬天风冷飕飕的，还有雾霾，我们都戴着口罩，捂的严严实实，每去一次，都忍不住夸自己是最棒的！
闺女很淘气，每次路上，都要我先走，她在后面看着，隔的有一段距离了，才开始追我，有时候把黑色的口罩捂在眼睛上，还倒退着走，边退边喊：妈妈拉我，我要摔倒了！这个真是考验我的耐心，我内心的火蹭蹭蹭地燃烧着！然后她就适时地拉下口罩，冲我笑笑，好吧，熄灭吧火苗！
昨晚上完课，走在路上，因为刮着风，她就问我这是不是“珠穆朗玛峰（风）”，我就问她为什么这么认为，她说珠穆朗玛峰上都是雪，把人都冻成冰块了，这个风也挺冷的，好吧这个解释，我也是服气的！一部《攀登者》她看了两遍，知道了珠穆朗玛峰，然后还能有想象力地运用，貌似比我强！
闺女已经醒了，第一句话就是，今天到星期天了，终于可以玩儿了，闹着要起床！在她心目中星期六都不算周末，因为要学英语！真有些担心，以后再多一些学习班，是不是就真的没有周末了，且走且看吧！
