只要与人互动，我们便会编织出一个个生动的故事。

我与同事杨老师，也是我们执行“孤独症儿童家庭支持计划——照顾者技能培训项目”的搭档老师，本周走进了七位特需孩子的家庭，进行入户探访。在这些家庭的温暖角落里，我们聆听了许多触动人心的故事。这些故事让我深感将这些经历整理出来的重要性，希望能引起更多人的关注，让他们接纳并给予这些特殊孩子支持和关爱。

故事一：我不要和妈妈玩，我要和老师玩。

佳佳说“我不要和妈妈玩，我要和老师玩。”

孩子用手轻轻推开妈妈，佳佳妈妈无奈地看着我们，眼中满是困惑与期待。

5岁多的佳佳，是个可爱又聪明的小女孩，察言观色能力特别强。初次见面，她就光着脚丫在房间里跑来跑去，好奇地观察着我们，仿佛在寻求关注。我们离开时，她紧紧拉着我们的手，甚至搬来小椅子让我们坐下陪她玩，那份纯真的渴望让人心疼。

佳佳妈妈说，孩子平日活动范围仅限于家里，不喜欢下楼玩。爸妈工作忙，奶奶成了主要的陪伴者。每当家里来人，佳佳都希望能与他们一起玩。报名这个家庭教育课程，也是希望能在家里更好地教育孩子。

家访环节需要妈妈和孩子进行游戏常规和家庭常规的操作练习，但妈妈似乎很难融入孩子的世界。这让我意识到，家庭教育不仅仅是教孩子知识，更重要的是建立亲密的亲子关系，让孩子感受到家的温暖和陪伴。

希望每个家庭都能找到与孩子相处的最佳方式，让孩子的童年充满爱与快乐。

故事二：照顾孩子让我挫败，唯有赚钱让我有成就感。

小深妈妈说：“我现在只喜欢赚钱，赚钱让我有成就感！”这话听起来似乎有些直白，但背后却藏着无尽的心酸和坚韧。

她的孩子两岁多时被诊断出孤独症。面对这突如其来的打击，她难以接受，甚至放弃了工作八年、待遇优厚的工作，全身心投入到孩子的治疗之中。她倾尽所有，金钱、时间、精力，但孩子的病情却始终没有好转。

孤独症的病因至今还是个“谜”，特效药更是无从谈起。面对这样的困境，孩子的妈妈身心俱疲，但她深知不能就此放弃工作和自我，否则她的人生也将随之沉沦。

于是，她重新振作，投入到工作中。几年间不仅开了店面，还在小区社区里担任要职。她的每一天都安排得满满当当，只为赚取更多的钱，希望将来能给孩子留下一笔养老费。然而，这样的努力也意味着她几乎没有时间陪伴和照顾孩子，无法给予孩子足够的互动和关爱。她深知家庭教育的重要性，但现实的无奈让她只能选择用金钱来尽量满足孩子的需求。

当我们倾听她的故事时，她忍不住泪流满面。我和家访的杨老师也深感这位妈妈的不易。外表看似坚强的她，内心却时刻紧绷着，生怕一旦松懈，那根支撑她的弦就会断裂，让她彻底崩溃。

我们期待着孩子和妈妈都能越来越好，走向美好的未来。

故事三：身边的孩子都在卷，而我却深陷“卷”与“不卷”中。

身边的孩子都在“卷”，而康康，一个就读小学一年级的高功能自闭症宝贝，却让妈妈在“卷”与“不卷”之间摇摆不定。

康康从年前的家长陪读，到现在逐渐适应没有陪读的学校生活，每一步都凝聚着家长的心血。然而，他所在的这所重点学校，不仅学业竞争激烈，课外知识和才艺也同样“卷”得不行。妈妈深感压力，不想让康康放弃学习4年多的“编程课”，因为这不仅是他的兴趣，也是他的骄傲。但不放弃，就意味着他要在课业和业余课程之间奔波，对于一个特殊孩子来说，这无疑增加了许多负担。可如果放弃，看着同班同学都有拿得出手的“才艺”，她又担心康康会产生自卑感。

幸好，那天我们的督导老师在线上进行了督导，给了家长及时的建议。她提醒妈妈，首先要与康康沟通，了解他的想法和感受。同时，妈妈也要为事情排出优先顺序，毕竟对于特殊孩子来说，能够独立生活才是最重要的。

我们希望通过努力，能够为特殊孩子们创造一个充满爱与支持的环境，让他们能够自信地面对未来的挑战。

故事四：靠奶和饼干“续命”的孩子。

我们家访中遇到了四岁的小瑞和他的妈妈。阳光般的妈妈，眼中却藏着对儿子“不吃饭”的深深忧虑。从去年起，小瑞主食蔬菜都不碰，仅靠饼干和奶“续命”。

他们走遍了大大小小的医院，从中医到西医，却始终找不出孩子肠胃胀气的原因。为了孩子的健康，他们甚至暂停了特教机构的干预课程。

看着瘦小的小瑞，我和搭档杨老师心里五味杂陈，除了深深的同情，也感到无能为力。只能默默祈祷，希望小瑞能早日恢复健康，享受美食带来的快乐。

每个孩子都是天使，愿他们都能被世界温柔以待，健康快乐成长。

故事五：安排孩子做一件事，同样需要目标和步骤明确。

我们与小加的妈妈深入交流，深感她对孩子的耐心与学习的热情。但谈及孩子兴趣点低、难以持续做事时，我们观察到一个细节：每当孩子完成任务，妈妈并未及时给予鼓励或表扬，而是直接增加新任务。起初，孩子尚能配合，但久而久之，便不再按妈妈的要求行事。

其实，安排孩子做事，如同我们成人做事一样，需要明确的目标和步骤。更重要的是，完成后要及时兑现承诺，给予孩子应有的鼓励和夸赞。否则，孩子的专注力会下降，还可能产生挫败感，对妈妈的信任也会减弱。

在这一过程中，鼓励、表扬和夸赞的作用不可小觑。它们能激发孩子的积极性，增强他们的自信心。希望每位家长都能意识到这一点，用正确的方式引导孩子成长。

以上，是我们在家访中亲历或听闻的真实故事。目前，“孤独症儿童家庭支持计划—照顾者技能培训项目”在稳步推进，而家访的温馨瞬间也仍在不断上演......

我们衷心期盼这些家庭的爸爸或妈妈能够持续参与我们的项目活动，与更多志同道合的家长进行深入的互动沟通，分享彼此的心路历程和宝贵经验，从而共同分担压力，携手前行。

我们热切期盼着孩子们和他们的妈妈能够越来越好，逐步迈向更加充满希望的未来！同时，我们也衷心希望在即将到来的4月2日“国际自闭症日”之际，能够吸引更多有爱心的人士加入我们的行列，共同关注自闭症孩子，关注特殊教育，为这些特殊的天使们点亮前行的道路！