如何提升学生课堂活跃气氛？这应该是每个老师都要思考的问题，积极的课堂能让学生更好的学习知识，而消极，沉闷的课堂有可能导致学生失去学习的兴趣，产生厌学的情绪。
我个人认为提高课堂活跃气氛的方法很多就比如:
第一，从教师本身出发
现在抖音，快手上的视频很多，里面都会流传一句话“这都是别人家的老师”，那么别人家的老师和我们到底有什么区别呢？社会越来越发达，教学方法也越来越多，五彩缤纷的社会对学生的诱惑也越来越多，那在教学中我们如何抓住学生的兴趣，提高他们的积极性，让他们能够投入到自己的教学中呢？
首先我们教师要树立终身学习的观念，一个知识渊博的教师才能受学生的爱戴。
其次，我们要学会幽默，什么是幽默呢？就是走进学生的生活，去了解他们这个时代的青年喜欢的东西，用他们喜欢的方式表达出来，这样才能和学生产生共鸣，让学生首先喜欢上你，才能喜欢上你的课堂。
最后，教师要学会尊重学生，平等的对待每一个学生。因为成绩的高低而区别对待学生，只会给学生带来心理上的伤害。导致有些后进生以烂为烂，丧失信心。
第二，从教学出发
教学分为课前，课中和课后。首先课前就是教师的备课，备课我个人认为，应该结合自己所教班级的情况，以及这段时间学生的学习兴趣。备课也可以借鉴其他教师的教学，但不是照搬照抄。
其次就是课中，就是上一节课，课前的引入非常重要。课前引入其实就是第一印象，如果第一印象不好，将无法激发学生的学习兴趣。课程导入我们可以找一些小视频，小故事或者日常生活中常见学生又感兴趣的东西。接下来就是本节课的重点知识的安排，重点知识不易太多，两个课时的不要一个课时就把它结束了。在上课期间，我们可以花样式提问学生，激发他们的兴趣同时了解他们对知识点的掌握情况，提问我们可以分组提问，分层次提问，可以同学之间相互推荐等。
最后就是课后，我们在布置作业的时候，可以布置一些动手，动脑的，教师需要批改的作业，还可以布置一些，只需要观察就可以完成的任务。就比如数学中的平移，旋转这部分知识，就可以让学生去观察我们日常生活中哪些用到了这个知识。
第三，从学生出发
每个学生的兴趣爱好不一样，性格也不一样，有的学生喜欢画画，有的喜欢学语文，有的学生又喜欢学数学等等，那么作为老师的我们，可以先从学生本身出发，了解他们对于数学这一门课程的态度如何，是因为什么原因不喜欢数学，或者喜欢数学的什么？收集他们的意见，进行归类，分析，找到共性，在找解决办法，提高他们的兴趣，从而提高课堂气氛。
