学完课文《老师您好》，我让孩子们以老师我想对你说作为开头写一段话。大部分孩子写的都是，二年级时给他们分享好吃东西的那个老师。我忽然有个想法，也想要跟大家分享一下这学期我们的很多做法。
假期读于老的书，写字有很多好处，比如可以培养孩子的专注力，还可以让孩子变的更聪明更活泼。刚开学我们就买了课文同步的字帖，每天中午打了预备铃，写15分钟的字，其实我并没有全程监督过，只是偶尔进去看一下，很奇怪，竟然真的能静悄悄的都在写。中午他们英语老师说，几个专注力不太好的孩子，好像比上学期强点儿，比上学期有进步了。我想写字难道真的有这么大的魔力吗？每课的生字，我尽量抽出上课的时间，给他们适当的指导怎样去写。字的笔画，结构，需要注意的地方，以及一个字怎样去写更美观。
上学期我们也，读了一些古诗词。但好像是，为了背而背，索然无味，假期买了常丽华老师的书《在农历节令下的诗词诵读》，希望在她的引领和指导下，可以有一段奇妙的诗词之旅。
我们都知道学好语文必须广泛的大量的阅读。很多同事讨论也说，过去考状元，一篇文章论天下，考查的是综合能力。我们上个学期就买了夏洛的网和安徒生童话，但都是大概的浏览了一遍。这学期，我们要重新认真的读一遍，学习在读书时做记号，在美丽的本上做摘抄。有时间就读绘本故事。
这学期尽量缩短分析课文的时间。增加一些片段练笔，根据课文内容以及课后提示，有一些拓展的写作练习。当然，尽量不让他们做无米之炊，会帮他们选择写作的素材，大概先说一下怎么样去构思，从哪个方面去写？我想经过一段时间的练习，希望他们能找到，适合自己的写作方式。
开学第一周
农历节令下的诗词诵读。《山居秋暝》唐王维，空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟，随意春芳先，王孙自可留。《秋词》唐刘禹锡，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。《山行》唐杜牧，远，上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《枫桥夜泊》唐张继，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《但愿人长久》拓展课外阅读。《明月几时有》宋，苏轼，明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事故难全，但愿人长久，千里共婵娟。
《鹊桥仙》。秦观，纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数，柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮墓。
《送杜少府之任蜀州》王勃，城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人，海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。
最后我要特别感谢，在前行的路上一起坚持的朋友们，迷惑犹豫时，交流一下便豁然开朗，我想没有他们的话，我可能一个人会觉得很累，想要放弃，但是有这些朋友的支持和鼓励，可能会走得更远。
