黑白之间的教育
白夜私语23
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这一个早晨你在想什么呢？衣，不露体就行；食，不饥饿就行；住，能避雨就行；行，能到达就行。还有什么呢？你的需求已经到最低的极限了，你还是不得自由。
还好，至少你的脑海还是你思想的战场，让一场黑白之间的厮杀继续下去，你静静地坐在海边观看，等待每一次春暖花开。
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遇到问题时沉着冷静的考查关系网是解决问题的关键，问题会在你意想不到的人身上解决掉。我想了一遍摩托车被扣，然后用非正常手段要回一事的过程，更加明白了一些道理。
有时候你感觉自己就是一个酒囊饭袋，渺小到一粒灰尘，甚至连一粒灰尘都不如。
面包会有的，牛奶也会有的。在你觉得无路可走时，转回头却发现，前行的路在那未曾留意处，峰回路转的感觉真好！
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常被人骂会使你的能力大打折扣，所以你也不要骂人，尤其是不要骂成长中的孩子。反之，要常鼓励成长中的孩子。至少，你要把骂人的行为变为讲道理的行为。
我想对所有人讲：你对孩子的每次鼓励都是我对孩子家教的有力支持。
作为家长或教师都是一样，虽然角色不同，但对孩子鼓励的作用是同等重要的。不管你是那种身份，你都要鼓励孩子，跟孩子讲道理，而不是以权威或强势的身份压制或打击孩子。
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在正常状态下，孩子听课的效果和效率都挺高，我与她的教与学配合得很好，我们双方互相给了信心与希望。
从来没有过的良好感觉，一种真正的上课的感觉。讲解与理解的良好配合，教学与教育的密切结合。你讲的她能理解，她问的也恰到好处。
如果在学校里的老师有一半以上的课能够有良好的相互配合，那么孩子们的学习效果会成倍的提高，学困生数量也会减少很多。悲哀的是，学校里的学困生每年都在增加，问题孩子也越来越多。当然，不仅仅是学校的问题，也不仅仅是老师的问题，与孩子相关的一切，都有可能是压倒孩子的那根稻草。
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这个大院的草木在最近几年毁损比较严重，楼院里树的命运最为悲惨，多被齐要折断，因为它们挡住了阳光。草坪的命运也同样悲惨，基本上成了零星的草丛了，有些地方已经寸草不生了。人啊，竟如此的残忍！
不过我们楼前的一棵枣树和一棵香椿树长的还是比较旺盛的。
时常可看到许多麻雀在几棵树之间飞来飞去，多少有点自然的景像，让人时时看到一些希望，不至于那么绝望。
对于我的责任和我所从事的工作，我只能心怀希望。
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师专同学二十年聚会应该是盛况空前，回忆青春往昔，热情拥抱当下，展望美好未来，都应该给以热烈回应，我没有成行是一件遗憾的事。
恰同学少年，风华正茂，意气昂扬，多少豪气干云。现如今畏首畏尾，缚手缚脚一老朽，不敢想，不敢想。
想起那段岁月总有一种失落感，假如……。没有那么多假如！现实是残酷的、残忍的。
那个地方已经人是物非了，不，人也非初见，没有那么多的感觉了。也许这就是人麻木衰老的表现吧。
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下午陪孩子听了我校张老师在新华书店作的讲座：走进名著，亲近经典。从教学与中考的角度出发引导孩子如何阅读经典名著，精读与泛读结合掌握考点，通过仿写精句、精段提高文字表达能力，通过写读后感、写札记的形式把握经典名著的精髓，这些都是我听的过程中感悟到的，应该有大的收获。
但讲座者对讲座主旨的定位不够精确，挖掘的深度也显得有点浮浅，讲座过程中对主题的突破不到位，侧重了“考”偏废了“读”，侧重了“国内”偏废了“国际”，侧重了“四大名著”偏废了“其他名著”，“引领阅读”的主旨在后一个半小时的讲座中基本没有涉及，而把主要时间花在了考点和考题类型上，这是非常遗憾的。
为什么我们的阅读如此艰辛？原因之一就是把阅读定位于考试。当孩子们从学校走向社会，不再参加考试，也就与阅读越来越远。
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晚饭后，两家五人去核桃园散步，交流了孩子教育的心得，很难得的机会。主要谈了对两个孩子教育的看法，要点：陪孩子学、玩、运动，松紧适度，父母双方意见一致，如不一致如何做，宽容对待孩子的错误与过失，少施压多鼓励，带孩子参与一些讲座，力争让孩子有成就感。
2019年03月17日
黑白之间的教育
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