什么样的孩子，大人可以算得上优秀？我想在绝大多数人们的心目中，作为学习，优秀的标准只有一个，那就是学习好。很多家长认为，“学习好”是优秀最基本的条件。用这些家长的话来说：学习都学不好，怎么谈得上优秀呢？但是我看完《优秀是教出来的》的这本书之后发现，优秀可仅仅是不止于此，文中克拉克先生好像很少提到自己的孩子成绩如何差，如何好，或是经过他的努力如何从差变好，更多的是讲了他的学生们经过自己一个个细节的培养，养成了习惯，从而在各项活动中脱颖而出。
记得以前在校长的带领下，我们同事之间共读一本《窗边的小豆豆》，书中的主人公，也就是文章的作者黑柳彻子，书中描述她自己小学的经历，在小学一年级的时候就被校长劝退，如果不是有巴学园收留，当时没有学校愿意收留她……’当时她优秀么？但长大后的她，长大后是著名作家、演员、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使，“社会福利法人小豆豆基金”理事长、“世界自然保护基金”日本理事、“岩崎画册美术馆”馆长。此时的她是不是优秀呢？
因此“优秀”并不是仅仅的就是那个成绩好坏，如果单单拿学习去卡，很多优秀的人都变得不怎么符合“优秀”的标准了，这其实是一件很滑稽的事。也许你会说，是啊，我们怎么能用小学时候一时的表现去作为评判他们是否优秀的标准呢？我们不能仅仅拿学习成绩来认定他们的优秀。但是，我们每天的确在做着这样的事，只要孩子的学习能力没有达到我们的要求，我们从内心就认为他不够优秀，不是吗？
读书时期我们往往只用成绩好坏去评判，其实真的是一个很大的错误，你看我们出了社会之后，又有谁能保证说成绩好的，在社会上他也是一位优秀者呢？因此优秀，它应该是一种习惯，一种好习惯。如克拉克先生指出的55条：自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气、如果别人问你问题，你也回问他问题、打喷嚏、咳嗽都要说对不起、不可以有不礼貌的小动作；不要咂嘴、发啧啧声、转眼珠，或做出对人不敬的手势等等，你养成了这些好习惯，是不是一生受益呢？
好成绩是一时的优秀，好习惯是一生的优秀！
