今年的高考和学业水平测试终于落下帷幕,默默的心疼了一下连续监考了三天的自己,我也终于有时间谈谈高考作文了。
自从读了华师中文系,每年一考完高考语文就会很多朋友来问我今年的作文题应该如何写,在我还在想切入点的时候,少华院长和威威老师等各路大神的分析就出来了。
(一)
今年大家不再问我应该怎么写,而是问我怎么看,有没有觉得不公平,因为信宜的学生可能根本没听过共享单车。觉得不公平的大多是在珠三角工作的朋友。
那天我刚从监考的噩梦中走出来,匆匆忙忙吃完饭,本来想抓紧时间休息半个小时的,但还是忍不住回答了他们的问题,尽管换来了一个下午更痛苦更困的监考时光。
我说,还好吧,我们的学生都知道什么是一带一路,也知道共享单车,看过纪录片也看过时评。
师兄说,没有经验,不成体验,知道和感受是两码事,你们班的学生比较适合高考。
当时我的第一反应是,难道上面的学生不适合高考?难道经历过就一定会有深刻的体验。所以我只能说很好奇那些骑过共享单车的学生,是不是都能写出立意新颖、思考深入的好文章。
对于一些不爱思考的人来说,即使他们天天骑共享单车,但也未必就想过共享单车为何而来,只是因为共享单车存在了我就使用了。是的,大城市的孩子他们很容易就能享受到社会发展带来的红利,可是太容易得到的东西,往往会觉得理所当然。骑过未必代表他们思考过。
5月份去长沙考试,不管是在广州还是在长沙,路边都有很多共享单车乱摆乱放。方便是方便,可是整个环境看上去的确不那么美观。如果真的对共享单车的起源有思考,大概不会有那么多单车乱摆放和被损坏的现象,如果从心里认同共享单车存在的必要性,那么就会好好的维护它。毕竟,它的出现是为了让这个世界更便捷更美好。
同样是旅行,有的人处处留心,写下了有深刻感悟的游记;有的人只会下车拍照上车睡觉。
语文考的是一个人的思考能力和思维方式,我们不可能什么都经历过,高考看到自己没有经历过的事情是正常的。作文考的也不是那几个关键词的定义。
(二)
很多人说不应该限定这些关键词,应该增加一些乡村常见的事物,或者在最后加一个省略号,这样落后地区的孩子也有选择的余地。否则就是不公平。
我所理解的高考公平是,在这一场战役中,每个人都有经过个人努力而获得成功的机会,尽管环境条件不好的地区的孩子需要付出更多的努力,但起码他们有争取的权利。这就是我所理解的公平,而不是一定要在题目上有所倾向或照顾。
而且,高考考共享单车,大家觉得不公平,那万一哪天作文考了诗意的生活或亲近大自然,那那些从小生活在钢筋水泥中的小孩怎么办,他们怎么写?
而且,不管他们成长在什么地方,高考以后,考上大学的大多要去到大城市读书,没考上的要不复读要不奔赴大城市找工作维持生计,落后地区的孩子始终要去面对这个社会的飞速发展,他们始终会感觉到自己的视野和眼界跟别人的差距。
如果高考是指挥棒,可以督促学生家事国事天下事事事关心,通过思考来缩小环境所带来的差距,未尝不是一件坏事。
#1426-瑶瑶–橙子学院码字岛第八篇作业#