作者从孩子升上小学一年级，就刻意放手让孩子去做自己该负责的事——每天自己听闹钟起床，回家后自己安排写功课的时间，整理好自己书包。留一句“有需要帮忙时，再找妈妈”，迈入第三年，课业愈来愈多愈难，但姐姐的学校生活和学习进度，却完全不用担心。
父母【一对一】都无法教好孩子，却祈求【一对三十】的老师帮我们教孩子，是本末倒置。家庭教育才是根本。请把孩子教好，再送去学校，而不是指望别人来帮我们教孩子。
让孩子拥有良好的人格特质和能力，也是做个好父母的义务之一。
如何让孩子具有同理心、懂得关怀他人，乐于助人、上进、负责任……，若可以借由一件最简单，方便的事情来帮助你完成，你是否会想花时间试试看？那就是：
一篇图文看完《喂故事书长大的孩子》这本书
作者：汪培珽
结构
1，作者的两个子女
2，念故事书的十大好处
3，念故事书的心法
4，让孩子爱上书的秘密
5，问&答
念故事书给孩子听的十大好处
1、培养学习热忱
语文教育是一切教育的基础，对文字产生兴趣，进而爱上阅读，就是第一步
2、代替说教
教条式的训话，不如生动故事的演绎，引起孩子的兴趣，潜移默化深入孩子内心。人生道理何止千百，只要是父母想教孩子的东西，百分之百都逃不出童书作者的写作范围。
这是从书架任意拿出的书。
3、培养好品格
人格养成——诚实，尊重，乐观，同情心，自信，谦虚，知足，热忱，耐心，勇敢
人生态度——守规矩、有礼貌、友爱、分享、同理心、认真、关怀、感恩、负责任
4、培养大能力
想象力，绘图简单时，培养孩子的想象力
观察力，绘图复杂时，培养孩子的观察力
思考力， 故事书里的“为什么”给孩子在最好奇的童年阶段，探索好奇实物的需求和机会， 也是亲子互动的媒介，即使孩子提出的问题，可能早已超出父母能够马上解释的知识范围，但是亲子间一来一往的讨论，才是激发孩子思考潜能的最佳时机。
逻辑推理能力，孩子们根据绘图中的前因后果，再加上自己的逻辑推论，完成“读书”的动作。甚至，有些绘图中的错误或不合理处，孩子都能够一眼看出来。
机智，孩子单纯的生活中，并不会真的上演这些需要机智的情节，然而故事书中有很多
幽默感，童书绘本里的幽默感，多的不胜枚举，用字遣词，故事结局，绘图
适应力，有人说“打开一本书，就打开了一个世界“。既然已经看过了千百个世界，再多经历一个，又怎么会难适应呢
5、让人生更有滋味，想让孩子的童年更有滋味吗？怎么给孩子可以让他们感动的东西呢？别担心，故事书里面统统都有。
6、美学教育，从欣赏故事书绘图开始， 美育，是一种感觉教育，而不是只教会孩子如何弹琴、如何画图的技巧。为何西方的父母不热衷急着教孩子认字呢？因为认字是一件最平淡无奇的是， 唯有学龄前的这个阶段，不用分心去阅读文字，所以他们可以用整个心去感受故事，用整个心去欣赏绘图。
7、爱的时间，亲子温馨时刻
8、爱的库存，库存越多 当你立规矩时越容易。
9、好故事也滋养自己，很多故事大人看来也是津津有味，涵义深远
10、培养专注力的最简单方法
有人说：“看电视也很专心啊“
但是：
看电视不是专心，听故事才是，无声静态的一张绘图许久才翻一页，需要更久的专注力。
念故事书的心法
如何念
无论是单调、口吃、汉语不标准，都不要紧，孩子爱的是故事和你，不在乎其他的事。
婴儿期，念大人看的书，念莎士比亚的剧本，看画册等等都可以
第一阶段：看图说故事，变身说书人，相声演员，两岁以前
第二阶段：照本宣科，什么时候可以进入此轻松阶段，每个孩子不会一样，作者家的从小接触书，七八个月，就可以“单调”地照书念了。
念故事书时，父母也要乐享其中，不然你的心不在焉，小孩是会察觉的。当念故事书的大人觉得无趣时，就是在间接地告诉孩子，这个活动是无趣的。作为父母主导的一方失去动力，就很难坚持下去。
不要强迫孩子听故事书，不要把“贬损“当”激励“，要引导。
不要利诱孩子听故事
不要强迫孩子回答问题。不然只会给孩子压力。
父母是因为爱，所以帮孩子念故事书，好品格只是附带而来的；父母是希望阅读能成为孩子一辈子的兴趣，好习惯只是潜移默化而来的。
念多久？
每天一本，或者每天十分钟开始，慢慢地加，只要有时间，念故事时间越多越好，要持之以恒。
念到几岁？
作者确认了孩子不是因为任何人的规定，而会自动自发地阅读课外书时，才慢慢停止念故事书的工作。从孩子婴儿期开始念了七年。每天平均一小时，在姐姐两岁多时，甚至每天3小时。
如何选故事书？
笔者建议从作者的书单开始（书内有140多本书单），先买几本尝试念念，然后视孩子个别的情况，一本一本地向前走，自己挑书可以先从国内外得奖作品，经典的挑起，买的多不如认真念。
婴儿的纸板书不用买太多。初阶书， 可以当成孩子以后练习自己阅读的启蒙书。故事书孩子喜欢，自己也要喜欢，冒险故事，孩子最爱。
不要凭孩子的喜欢挑，∵孩子可能会挑电视上常见的动画人物的绘本，但它们是无法与那些在书店长销的经典童书相提并论的，老招数是：过生日时还记得的话，就买。另外作者在念中文故事的同时，也花了同样时间念英文故事，详见《培养孩子的英文耳朵》。
关于自然科学的书
何时开始读这类书，是见仁见智的事，如果父母本身就对这类主题的书很有兴趣的话，
学前教育，个人偏重品格的培养和阅读的启发，有时效性，愈小愈容易建立，至于知识性的东西，如果孩子对书本有热忱，从学校学会阅读的技巧，一日千里的事。
没出力气的，不要在旁边“漏气”。答应孩子，每天一定要念一本。爸爸也要念故事书，请爷爷奶奶也一起来念。
“怎么让孩子爱上你？”适用于任何人，——就是讲故事给他们听，很久以前就已经有人阐述过这个道理了，它就是神话故事里的《一千零一夜》。
让孩子爱上书的秘密
家里有随手可得的好书
醒目位置设展示区（新书/久未念的书）
常逛书店
父母也要看书
看书半小时当不用马上睡觉的特权
把买书列入预算
问&答
Q：一本故事书一定要念到三十遍，才能换下一本吗？
A：误会，大概每本都被念过不下三十遍，意思是，从新书买回来，到后来几乎不读了，可能每本平均念过三十遍，有些书可能是五十遍，但是那前后可能是三年的历程，新书读的频率高，然后慢慢递减，最后听腻，就少念了，但是很久不念的书，可能又会被孩子选回来再回味。
Q:小学二年级才开始为孩子念故事书，还来得及吗？
A:只要孩子还在你身边，什么时候开始都不算迟。
Q:光是听故事，孩子的语文能力、作文能力如何提升？
A:写作能力是组织逻辑和表达能力的结合，不是功课写愈多就愈有用，参加再多的补习，如果不读课外读书，作文好的起来吗？文坛上的作家，有那个是只读课本，就练得一手好文笔的呢？还是家长要的不是什么文笔，只要孩子能应付考试所需就好了
Q:孩子对侦探类的书特别有兴趣，其他的书都不碰，怎么办
A:不要贬低孩子的兴趣，等孩子获得了满足，自然会去尝试其他新事物。
Q:可以让孩子看漫画吗
A:只要你觉得漫画的内容并无不妥，何必阻止呢。作者不反对也不鼓励。作者的老招是： 真的喜欢的话，过生日时若记得就当礼物。
Q:上小学之后，是不是就不能再看故事绘本，应该要看章节故事
A:那是功利主义考试主义的心态，以为字多就是长进。
Q:互动式的故事书，给孩子看吗？
A:不好，书就是书，为什么非得做的好像玩具，才觉得可以吸引孩子呢？从小就接触这么多声光影音的东西，小孩长大后要怎么让自己的心安静下来呢
Q:念完故事，一定要做延伸讨论和问问题吗？
A:见仁见智的问题，也要看孩子的个性，个人不习惯主动问问题，因为我是妈妈，不是老师。
Q:孩子不喜欢我念故事书，甚至捂起耳朵不肯听，该怎么办
A:可能是父母太过心急的缘故，这本要顺便讲些为人处事的人生大道理，那本要锻炼下思考力。请只以单纯的爱和关怀为出发点，只为孩子的每一天多添加几个精彩的故事
Q:孩子不爱听故事
A:可能当时孩子想跟妈妈玩，不想听这本故事书却不会表达，累了不想听，家里的气氛太热闹……千万不要推断到“这孩子天生不喜欢书”。只要父母的耐心超过孩子，没有孩子是不喜欢书的，因为故事书实在是太好听了。
Q：两个孩子一起听故事的年龄差距
A：当然是愈小愈容易，见过的最大年龄差距是三岁半，作者的孩子年龄差距是两岁半。
Q:父母可以录制故事有声书吗？
A:当然，可以将已经念过很多遍、孩子已经熟悉的故事书，用父母充满爱的声音，把它们录制成故事有声书，这些将会是留给孩子一辈子最珍贵的礼物。
会不会害怕有一天，和子女的对话只剩下“功课写完了没？”“考试考几分”“快去洗澡，快上床睡觉”。若临上床前，能听到妈妈或爸爸温柔地唤他：“来听睡前故事喽”，看到心爱的人，愿意放下手边的工作，只为我念个故事——即使只有短短的十五分钟，想必都是滋润孩子幼小心灵的神秘汤药。
父母和孩子之间的亲情和爱意，是愿意说话和愿意听，一点一滴建立起来的。我说的不是训话，而是说话。好父母的必要条件之一 ，愿意和孩子说话，即使是微不足道的小事，即使是说说之前看的电影剧情，说说自己、家人，朋友的陈年往事。
爸爸也要念故事书，唯有花时间陪伴和照顾孩子，才能得到真正浓厚的亲情。
念故事书不是我对孩子的工作，那是我们一起走过某段甜蜜岁月的最好证明。
下期预告：《如何学习》《磨出孩子的英文耳朵》《亲密关系》……
