文／夏彼得
10月底我开始在网上学习一门《成为职场MVP》的网课，虽然课程说明适合职场经历5年内的人，作为一名工作了十多年的职场老鸟我还是报名了。为什么呢？因为我也是一直对自己还不太满意，对于这样的课程、类似的书籍都不太有抵抗力，说到底还是期待成长为更好。
可是问题来了：
为什么道理我们都懂，却没有做到？
为什么看了那么多书，却没有什么改变？
为什么听了那么多课，还在这个怂样呢？
作为参加应试教育长大的我们，离开学校进入职场后，我们的学习就与学校的学习有很大的差别了。学校学习有家长叮嘱、老师教导、同学互助，作业检查和考试测试。成人学习是一种自主学习，我们凭着感官兴趣去看喜欢的书、听喜欢的课，然后就没有然后了。对比学校学习和成人学习，这里面缺少的重要环节是没有及时“做作业”来掌握学习的情况，没有“考试”来验证学习的成果。
学习《成为职场MVP》的课程后，上周六迎来了第一次作业，周六下午6点截止交作业。我是在上周六中午的时候开始写，中途也想放弃，后来看到班级同学陆陆续续交作业的进度，逼着自己在6点前完成了作业。万万没想到这次作业教练给了A+，这里面的原因主要是我比较幸运，我仅仅是中规中矩地完成了所有作业，有些同学有漏题，有些同学作业质量很好，可是遗憾地错过了作业截止时间（即使在放宽到当天晚上12点的情况下）。
这次得优的经历除了作业本身的收获，我还有3点启发：
1.理解交付结果的要求非常重要，否则可能因为不全面影响成绩。工作上也是一样，熬夜写得报告因为没有理解全老板的要求，还要返工。
2.实力很强的选手也要关注时间的底限。工作上偶尔有技术实力很强的厂家，没有在投标截止时间内递交标书，结果错失了项目。
3.一次成功的作业经历，加上获得了A+的成绩，更加激励我去好好完成下一次作业。工作上阶段性的小成绩会激励我们向最后的成功冲刺，直至成功。
这个周六迎来了课程第二次作业，上午把本周落下的课程听完了，中午把老婆和孩子“赶”到游乐场去了，自己留在家里写作业。为了连续工作不被打断，提前准备好了水和水果充饥。
［作业一：行业调研］可能除了职业上有调研需求的同学外，一般职场人士很少主动去较为深入地了解一个行业。通过这个作业可以把自己拔高，脱离职业、企业的局限，从更宏观的层面去了解一个行业，虽然现在深度还达不到，但至少掌握了基本的行业调研方法，开阔了眼界，有助于培养更宏大的格局。就像一个在88层的人看到的风景肯定要比低楼层的人更宏大。
［作业二：幻梦理练习］通过“生涯幻游”想象十年后的自己，记录下幻游过程中冥想的关键词。在历史或者现实生活中对应较为接近十年后自己的那个人，分析他们的成长第一步和成长路径。跟据TA的故事和事迹，结合自己的现状，做了一个较为全面的1年理想目标。通常我们做职业规划或者拟定1年内的目标，经常就是列清单，通过作业二让我幻见到未来十年的样子，回到现实找到了榜样，搭建了一个梯子，这个梯子（理想目标）将帮助我去实现梦想。
［作业三：需求盘点］做这个作业的时候，让我想起课程里的一个公式：自由=能力-欲望。每个人都期望自由，可平常描述的都是一些不切实际的自由幻想。这个公式给我们提供了切实可行的2种路径去达到自由：
1.稳定欲望的同时，不断提高能力。
2.在能力稳定的某个阶段，把欲望控制到基础需求之内。
做完这个作业，让自己明白了在：财务、身心健康、安全感、同事关系、家庭关系、发展空间6个方面的欲望（我的期待）和需求（我的底线）。
［作业四：创建自己的价值观罗盘］每个企业都在宣传材料上印上了自己的价值观，再小的个体也是品牌，我们个人的价值观是什么？在很多通常的价值观词汇里选出最符合自己期望的8个，按照重要性排序，评估现在的满意度，制作价值观罗盘。最终我锁定的核心价值观金字塔是：健康为本、家庭优先、持续成长。另外五个价值观是：君子爱财、智慧不惑、勇者无惧、启发人心和感恩世界。
如果你想改变自己，不想还是这个怂样，在成人学习的过程中要主动补上“作业”和“考试”这个环节。读书、看课程时通过做笔记、画导图，自问自答来做作业。通过写作和演讲（讲给别人听）来考自己对知识的掌握程度。通过行动在实际工作和生活中验证知识和技能。所有的努力将帮助我们成长为想成为的样子。
