今天分享三幅画作，由我和搭档在卡拉老师工作坊共同完成。
第一幅：彼此之间不允许有任何言语交流，各自按照自己的意愿，在同一张纸上用三原色水彩颜料完成一幅画！
我比搭档晚进教室，此时搭档已准备好，首先拿起笔，画了一个红色的人形，之后又在红色人形的外面画了一层蓝色的球形笼罩，然后放下笔。我感受到这个小人的孤独、悲伤和希望被保护的意愿，提起笔在旁边加了一个黄色的人形来陪伴TA，之后我又在红色人形下面画了一个黄色小人，并在蓝色球体的外面画了一个太阳。搭档把太阳涂掉，改成了大面积的光，又把黄色小人改成了红色。回顾：在我添加黄色人形时，搭档的内心感觉到被侵犯，同时，她觉着黄色小人是多余的，而我呢，觉着她没有必要把黄色小人涂成红色小人。
第二幅：共同完成一幅画，各自提前构思好，在同一张纸上体现自己的全部构思并坚决完成！可以有斗争，相互涂抹！彼此之间不允许有任何言语交流。
搭档晚进教室，我等待她进来，用手势沟通后由我先画，我画了蓝色的水面，水波荡漾，一轮弯月的映照下，一艘红色的小船在徐徐行驶，然后把笔交给搭档。她把我的小船首先抹掉，然后在画作的中心画了一团红色的火焰，并勾勒出黄色的光。之后，在左上方画了一个蓝色的鸟。起初我以为火焰是花朵，后来觉着像火焰山，很有张力，蓝色的鸟也不影响主题，但我的小船没有体现，于是我坚定地在火焰的中心画了一个蓝色的小船。回顾：搭档抹掉我的小船的瞬间，我心里有些不适。搭档原以为我会抹掉她的火焰，在我加上小船的那一刻，她感受一股平静的力量，象征愤怒的火焰熄灭了。
第三幅：共同完成一幅画，各自提前构思好，可以交流沟通。
搭档说她想画一棵树，树下坐着一个小人，我同意了这个想法，并请她先画。她画了黄色的背景，勾勒出树又画了山坡，在树下画了一个红色的小人。我觉着可以再丰富些，询问她：是否可以加一些果实，她表示同意，我添了一些大的红点代表果实，搭档建议再加一些小果实，我觉着她的建议很好请她加上。我发现左侧的边上还缺一颗果实，就用红笔点上了，晕染过度有点破坏画面，我表示有些可惜，搭档说没关系的。我们一致认为无法做到完美。之后，她问我要不要在红色的小人旁边再加一个人，我反馈她不需要，这个小人独处很惬意，TA内心不再觉着孤独。
这一刻，我们都感受到了和谐。
