书名:10-14岁青少年，你在想什么？
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从10岁到14岁，孩子的生理和心理都会发生巨大改变。我们要了解孩子，首先就得搞清楚这些变化，这是最基本的。然后，我们再还原到具体的场景中，去看这些变化在关系上的表现。孩子生活的场景，主要是两个，一是家庭，二是学校。把两个地方的关系处理好了，那孩子的成长环境就算打理好了。
在第一部分，我们重点说了青少年在生理和心理上的变化。10岁孩子的发育水平是很不一样的，早熟的女生往往会觉得尴尬、焦虑。但男生就还好。在进入青春期之前，有些孩子可能会出现“复古行为”，但这并不是退化，而是一种心理建设。等孩子正式进入青春期，“xing”就会成为一个格外显眼的变量。xing好奇、xing冲动和xing焦虑，会强烈地影响并刺激着他们。准确把握青少年的这些特点和变化，可以说是父母的必修课。
在第二部分，我们重点说了关系问题。10-14岁的青少年，跟父母的关系往往比较紧张。但假如父母能够意识到，这个阶段的孩子必须得不断探索自我，建立自我同一性；而且他们其实是在乎父母、需要父母的。紧张的关系也许就会大大缓和。对于青少年来说，朋友和小团体是非常重要的。在对抗并且逐渐脱离父母的同时，这些家庭之外的关系能为他们提供安全感和归属感。
在这套书的推荐序里，李松蔚博士写了这么一段话，我很想分享给你。他说，常常有人问:“要怎么培养一个理想的孩子?”其实就像养花，重要的是认识它的内在规律。确实，我们无法控制一朵花怎样长大，什么时间开花。它有自己的节奏。我们能做的，就是给它适宜的环境、光照和水分，然后就是等待。话虽如此，但等待的过程是煎熬的，好在这套书可以告诉我们，这朵花正在怎样长大。
