每次逛书店，总会在学生读物区流连忘返，一排排新课标要求读物，整整齐齐地陈列在书架上，五颜六色的封面，五花八门的书目，总能吸引了一双儿女的目光，而我也偷得片刻清闲，沉浸在久违的书香里，洗涤浮躁的心灵。
我就是在这种情况下知道了曹文轩，知道了他脍炙人口的《草房子》，知道了他的多产和勤奋。女儿从书店抱回了曹文轩的一摞摞的书，摆在我家并不宽大的书柜上，痴迷的趴在床头、书桌、沙发上，醉心地阅读，我有点不解，即使我当年喜欢读书，也远远没有达到女儿的程度，难道是曹文轩独具魅力？随手翻翻吧，《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《远方飘来的木盆》、《孪生兄妹》，光看题目就吸引住我了。但事与愿违，忙于生活和工作，静下来看一本书的时间实在是太少了。
昨天和今天，两节阅读公开课，终于解决了我的困惑，听后我方知，曹文轩实在值得一读再读。杨瑞老师从人物入手，把人物的生活环境和性格特点分析地淋漓尽致，秃鹤、桑桑、细马、纸月在课堂上一一呈现，学生的分析更是锦上添花，富有个性的朗读，深层次的理解，无不展示了师生对文学自发的喜爱，对读书的痴迷。黄远老师则从读书方法入手，旁征博引，一段余秋雨的话，奠基了这节课的感情基调，沉稳。一首诗歌作结，师生深情诵读中缓缓结束，意味悠长。最是书香能致远，腹有诗书气自华，没有多年文化积淀，何来课堂上的挥洒自如？没有书香长久的浸润，怎会有出口成章的游刃有余？
闫伟老师的《趵突泉》，景美，课美，人更美。只是为了听课而听课，竟能使人陷进去而不可自拔，完全忘了记听课笔记。尤其是朗读指导环节，深情款款，使人犹如身临其境，感受到了趵突泉的生命与活力。一节课下来，笑容一直洋溢，声音柔美，愚写作方法、朗读技巧与乐学之中，心中不免唏嘘，做她的学生该是一件多么幸福的事啊！
知道黑柳彻子，就知道了《窗边的小豆豆》，知道了那所神奇的学校，神奇的校长，如果学校都变成那样，大概不会有学困生一说了吧？闫俊涛老师从诗歌入手，清唱开篇，男中音浑厚沉稳，却不乏青年人的个性张扬，对教育对文学有自己独特的看法，指导学生去读，去感悟，去理解，去吸取精华，尤其背书一处把讲课推至高潮，掌声迭起。温文儒雅，风度翩翩，玉树临风，诠释了书生一词的深刻含义，课堂如此多彩，师者如此多才，男生会追随，女生会更喜欢吧！亲其师，信其道，闫老师不用多言语，学生也会自然跟随吧！桃李不言，下自成蹊，老师的人格魅力影响必定是深远的。
阅读公开课，步步有精彩，敬请期待。
