小学阅读活动计划
一、指导思想
深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，打造书香校园，促进学校内涵式、人文化发展。
二、活动目标
1．大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2．组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3．通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
4．促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。
三、活动主题：让阅读成为一种习惯
四、活动特点：阅读主体全员性、阅读目标育人性、阅读内容分层化。
五、活动对象：全体师生
六、读书活动成员：
各语文老师、图书管理员
七、具体要求
1．硬件保障，规范约束
根据《新课程标准》，配齐开展课外阅读所需的推荐书目，进一步提高图书质量，丰富图书、报刊的种类和数量。加强图书利用，建立、健全图书借阅制度，定时开放教师、学生阅览室，确保学生每学年每人平均借阅分别不少于10册以上。保证教师每学期每人平均能借阅4本以上的书。图书管理员全程记载班级、师生借阅情况。
2．积极构建读书网络。
为教师提供包含教育新理念类、教育散文类、生活智慧类在内的阅读书目，由教师根据自己的需要进行选择。校园网上设“读书专栏”，为师生提供共享图书信息，向师生推荐好书，介绍好文章，为阅读提供便利。在学校主页开设推荐阅读专栏，图书室每两周向教师推荐一篇“热点”文章，教师自主阅读后发表自己独特见解，进行思维的碰撞、思想的交流，丰富教师读书的内涵。
3．举办各类读书活动
（1）每年举行校园读书节活动。在阅读节上，学校积极开展动员，通过联合晨会、国旗下讲话、校红领巾广播站、校宣传栏、家长宣传等，让学生和家长了解到读书的重要性，激发他们的读书兴趣，积极参与到读书活动中来。在阅读节期间要开展班级读书小报评比活动、师生优秀作品系列展评活动、书香家校系列表彰活动等。以读书节活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书氛围，把学校的“书香校园”的特色建设推上一个更高的台阶。
（2）读书活动形式多样。教导处在各年级推荐的基础上明确各年级学生的必读书目，对课外阅读、读书活动等作必要的规范，定期或不定期组织检查，指导各年级开展丰富多彩的活动。工会、共青团和教科室每学期联合组织读书沙龙、读书报告会等，组织教师进行读书活动，教师读书交流会每学期一至两次。
4．开展书香系列评选活动。学校在年末开展书香班级、阅读之星、书香家庭的系列评选活动，并结合阅读节进行表彰奖励。
