教学相长，师徒共进。今天是师徒日课的第191天。
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特别喜欢的一部犯罪电影《七宗罪》。讲述天主教义里的人性“暴食”、“贪婪”、“懒惰”、“嫉妒”、“骄傲”、“淫欲”、“愤怒”。至今20多年了，一样的好看精彩。
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前几天看科普频道，讲述了动物世界里的七宗罪。“傲慢”的水牛敢孤身一人挑战一群狮子，结果往往葬身狮口。“愤怒”的犀牛像火车一样撞向进入它领地的陌生人。“嫉妒”的大猩猩首领眼冒怒火的盯着其他猩群的首领。
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印象最深的是“贪婪”。一群鬣狗把一只小象从象群中分开，小象还没有断气，鬣狗们就开始贪婪的吞食。一只蜜罐成功赶跑其他竞争者后也偏体鳞伤，大口吞下食物后，躲进食物的尸体里小睡，睡醒了以后继续享用。
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昨天一整天的photoreading课程也让我意识到自己身上也有了这种“贪婪”。对知识的贪婪。
比如读一本书，我总是希望能把书里的知识一条不落的都吸收掉。而且读第一遍时就想达到这样的效果。但这是不可能的。
当读完第一遍时，有的书确实很好，需要读第二遍。自己又贪婪的想读下一本新书。
这种贪婪的心态下，往往是读完一本后并没有记住多少。
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解药是什么？
首先要确立读书的目的，至关重要的一环。然后围绕目的开始阅读，达到目的后就算阅读完成。
如果在阅读过程中发现书里有其他很好的知识点，可以记下，第二遍搞定。就像饭店吃完饭还剩一盘美味，可以打包带走下顿吃。
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昨晚做了一个梦：
梦里在教授学生们跆拳道，总想让学生们练的更好点，一口气把所有要点都讲给学生们听。反倒效果不好，发现他们怎么练都有错误。
这也是贪婪的做法，练功更要讲究循序渐进。学生也好、家长也好、教练也好，都要克制“贪婪”。
【由此得到】
1、动物“贪婪”的是食物，但是它们的种族天性，情有可原。人“贪婪”的范围更大，权力、金钱、知识、甚至教育…
2、贪婪的另一面是进取。有节制讲方法的贪婪是进取；只看结果不下功夫的进取就是贪婪。
【问题来了】
你在哪些方面是“进取”？哪些方面是“贪婪”？
