生活中经常遇到这样的娃----起床喊好几次，吃饭特别慢，走路磨磨蹭蹭，写作业更像是每日一次的渡劫。父母每天都很焦虑发愁，孩子却一脸无辜，仿佛事不关己，天天如故。那如果遇到这样的娃，爸爸妈妈到底应该怎么办呢？

遇到了这种磨磨蹭蹭的孩子，就需要在给孩子辅导作业的时候，一定要静下心来，收起脾气。如果我们收不住，直接劈头盖脸的一顿教训，一顿打骂。"怎么这么不长记性？就不能好好写作业吗？""同样的问题一错再错，哎，真是愁人。""学习总是不在状态，这种问题讲了多少遍还是不会？"诸如此类。我们心里窝火，发泄出来了，但是开心了吗？孩子呢，要不是抹眼泪，要不就是一脸懵，要不就是用言语顶撞。天天如此，会怎么样？亲子关系渐行渐远，孩子破罐破摔，我们心力交瘁。

我们不想把事情变成这样的，对吗？所以要学着放松，学着用温和的语气，学着让自己的语言不再冰冷，然后拉着孩子的小手坐下来，给彼此时间好好谈一谈。他可是是我们的心肝宝贝，那个可以让我们拼劲全力都想爱护的人。难道我们真的舍不得花点时间和精力在他身上吗？当然不是吧，而且我们要明确的是，他还小，他需要我们的帮助。我们要成为他可以依靠的力量，那些他不知道，不懂得的问题，我们要去帮助他答案。

第一，帮助孩子挖出问题的根源。在整个写作业的过程当中，孩子是不是有可能遇到这样的或那样的文具找不到，或是工具书找不到，或是试卷找不到等等这样的问题。孩子在写作业的过程当中，是不是经常在某一类型的问题上花费的时间过长，而不自知。孩子是不是在知识上有欠缺，而原因是在学校课堂上开小差没有听懂，或者是我们的辅导过程中切入点不当，孩子根本就没有理解。总之，如果我们想解决问题，就要好好的去观察和了解自己的孩子，揪出导致孩子写作业慢的真凶，而不是一味地责骂他。

如果经常是有一些东西找不到，那么我们在以后的生活和学习当中，就应该慢慢地让他做一些东西的分类和整理；他的什么东西应该放在什么地方，他自己心中有数。如果是他在某一类型的问题上花费的时间过长，我们要试着帮助孩子，如何在这种类型的问题上提高效率。如果孩子经常注意力不集中，我们就想办法培养孩子的专注力，让他在课堂上就把问题弄明白，听清楚，回家做作业当然就不会磨磨蹭蹭。

第二，帮助孩子学会管理时间，慢慢的培养孩子的时间观念。二年级以下的孩子还没有学习时间。因为他们的脑海里根本就没有时分秒的概念，所以我们跟他们谈时间，他们根本不会理解。而且即便二年级以上已经学习了这些时间概念，他们的脑中也不是清晰的。比方说一分钟可以做多少事？10分钟到底有多长？半个小时会有多久？陪在孩子身边吧，当他写数学答题卡的时候，和他一起记录一下时间；当他拍皮球的时候，让他感受一下一分钟有多长；和他做一次手工，陪他踢一场球，或者是跟他跳一段舞又或者唱一首歌……让他感觉到几分钟，半个小时，他可以做很多很多事情，让他心里有成就感，以便加倍的珍惜时间。静下心来陪孩子过一段时间，暗暗地观察孩子的变化。你一定会看到他的成长，他的进步。

我的孩子今年8岁，我跟他讲，这么大的孩子跑100米，可能只需要十几秒。秒对他来讲是一个非常非常短的时间。他曾经认为，自己跑100米用十几秒是不可能的……于是我们一起实地测量了100米有多远，然后我们用手机做秒表，记录跑100米到底需要多长时间。他惊奇地发现，自己只用了15秒，开心地直蹦跳。在他看来如此短的时间之内，他就能跑完100米，他自己真的真的特别有成就感。而且从此我发现，他越来越自觉，也觉得很多事情他自己能做得很好。

第三，和孩子一起做计划。当孩子有足够的时间观念之后。我们就可以帮孩子一起来列计划了。计划的内容包括作业要先写哪一科，嗯，比方说如果先写语文，那语文需要多长时间。然后写完语文再写哪一科，对应的这一科又需要多长时间完成。当然计划要根据老师安排的作业量，以及题目的难易程度来做相应的时间安排。这样做的好处是我们和孩子都会心中有数。比方说如果因为某种原因，有知识点没有听懂。那么孩子就应该提出来和我们一起解决，查资料也好，和学校老师询问也好，一定要把没有解决的问题弄懂搞清楚。这个过程也是一个被动学习变成主动学习的过程。而且如果从小就这样合理安排时间的话，长大之后他也会变成一个条理性特别强的人，一生都受益。

家长朋友试试看吧，这个过程很累，也许要持续很长一段时间，但是要有耐心哦，因为一段时间之后，自己也会有满满的成就感