优点
缺点：
正确时的追问
错误时的点拨提示和引导
质疑与被质疑
提问时，只关注快速举手的学生
谨防快中的浅与偏，鼓励思之深与全
写板书时手宜放高以示范
课件不能代替板书
朗读音频不能代替老师的范读
王校长
课前互动小游戏
上下课的仪式感
导入上的技巧
课中的环节过渡一一不留痕迹的丝滑感？如德夫巧克力般甜美丝滑。
互动环节：过于简单，学生成为工具人，评价语言的锤炼
板书
赛外：
塞课场域中讲者的衣饰？
听课老师？
四点希望一一一老师们，尤其青年教师们：
一做课程资源的架构师。不做堆砌匠，尤其在当下纷多的资源背景下。
二做学生学习活动的设计师。
三做学生价值方向的导引师。思政课于各科教学中的渗透，大思政课的贯穿。
四做审美课堂的塑造师。
