恢复正常学习生活的第一天。
有点小小的担心，她回到我妈妈家又会恢复原样。
晚上回去检查，还行吧，不算太糟糕。
基本的读书任务都已经完成了。
·读书30分钟
·海尼曼10本，18分钟
·牛津树10本，14分钟
·练字10个字
·作文没有写完，大概写了四五十个字。
晚上回去辅导她把作文写完了，这是归来作文第一篇，主题是朗诵大赛。
好久没有练笔了，她有些生疏了，思维理不清楚了，她自己描述的那段只是记录了她自己的心路历程，而完全不会去思考如何对比赛本身进行白描的描写，晚上重点教她这个了。
特别的一点感悟，亲子关系，不仅仅是自己要保持一个良好且正确的态度。更重要的一点是沟通，而沟通最好的状态应该是，你知道孩子在想什么在怕什么，但是同时你得让孩子知道你在想什么在为什么生气，为哪些事情不会生气，为哪些事情会为她感觉到骄傲，自豪，激动，开心。
做到如是，才能是真正的交心。
有此感悟是我晚上到家时，一进书房，孩子看到我就哭了，嚎啕大哭，我看的一脸懵。老爸在旁边帮孩子解释说，是作文没有写完怕妈妈骂。我当时第一反应是，所谓的没有写完，和之前有一次一样，想了两个小时的时间也没有挤出来一个字。我以为是又如此了，哎，最坏的情况也不过如此了。
所以当下满心无奈但是也适应了，没有生气，很认真的和孩子说，没有写完是一笔都没有写吗？还是写了一点点？
孩子继续哭，一边哭一边摇头。
老爸继续做翻译，说，写了一点点呢，没有没写，后面想不出来了才写不下去的。
我说那把写的一点点给我看看呢，孩子继续拨浪鼓般的摇头，哭着嘟囔，不敢，写的太少了，怕你骂！
我说没事儿，不会生气不会骂，给我先看一下。
孩子拿给我看，我一看全部写的是比赛时的内心感受。还蛮意外的，这个是第一次看到她剖析内心的描述。
于是说，写的还不错，就是差个开头和结尾，回家我教你。
回家的路上，我有问她，为什么那个时候哭的那么害怕？她说作文没有写完怕妈妈骂！
我说不会呀！我不是以前已经说过了吗，做错事情妈妈才会生气才会骂，做不完或者是做不好，妈妈会帮你分析原因，教你改正，但是绝对不会生气和骂你的。
孩子说，可是我还是分不清楚什么是做错事情，什么是做不好事情？做不好不就是犯错了吗？
很意外，一直和她说的界限问题她还是迷迷糊糊懵懵懂懂。我继续解释说，不是这个意思。主要还是你的态度，像以前写作文，你想了一两个小时也写不出一个字是不可能的事情，所以妈妈会认为你是从内心不想写而不肯动笔写一个字。而今天，你写了，字写的还不少，你把你能想到的会写的部分全部都写完了，那就是你已经尽力了，那么没有写完又有什么问题呢？那是你不会的部分，需要妈妈来教你的。这个就是两个不同的地方，主要还是你有没有认真的对待的这个问题。
她说她懂了，这回也不知道是真懂还是假懂，还是暂时懂了。
