和先生一起去看《零零后》。
看这部电影，让我更多思考究竟“什么是孩子良好状态”，其实不在于成功和取得成果时的表现，大多数孩子是一样的开心笑脸。
真正好的状态，体现在孩子遇到困境时所表现出的态度和状态，是否能够清楚地发现自己遇到的困境，并明确表达出自己面对困境的感受和想法。
在困境当中才能够显示出教育和家人支持的结果。
想到最近发生在女儿身上的事，她的数理逻辑这一块偏弱。
我和老师交流时，老师提到感觉女儿在上数理类课程时会有发愁的情绪，女儿在数理学习方面不如别的科目优秀，她显然也感受到了差距。
原因在于我们之前很少重视女儿幼儿园的作业，感觉幼儿园阶段玩好、运动好就OK，侧重多走走多看看，多去体验，课业并不是重点。
另外，女儿估计遗传了我数理差的基因，有些不太开窍。
最近的一个月，我们更多地是对女儿进行引导，告诉她每个小朋友都有自己不一样的地方，就像她弹琴、跳舞比别的小朋友学得快，但数理比别人慢一点一样，都是很正常的。
晚上，我们和孩子通过各种游戏和道具，帮她理解和学习，也认真倾听孩子之所以混淆一些概念的原因，明白她是如何思考的。
昨天和老师沟通时得知女儿的学习和情绪状态都挺不错，阳光快乐，面对自己不擅长的数理也能安心按自己的节奏来，以往带着愁容的笑脸也灿烂起来了。
当发现孩子身上我们人类天然会有的不同特质或不足时，孩子会如何感受这种不足，家长们又如何看待这种不足尤为重要。
《零零后》影片里，我看到像柔柔这样没有按照约定俗成的优秀标准而生的，在这个世界上占绝大多数的不完美的孩子，在理解与爱、帮助与信任的支持之下，可以获得怎样良好的成长。我想这个意义可能跟天生优秀的孩子的成功一样意义重大。
这更坚定了我勇敢地保护自己的孩子，坚决地帮助自己的孩子。面对反对者，坚持正确的道路，孩子最后会开出意想不到的花。
最后，柔柔和池亦洋的故事，给百分之八十的普通孩子和没有生出优秀孩子的父母以希望。
电影《零零后》可以是一盏灯，照亮并非天生优秀的孩子生命中的黑暗。
家长们可以消除恐惧和纠结，带着安然的心去支持孩子度过困难和坎坷。
