可能我是真的老了，居然越来越容易思考哲学问题了。最近经常在想，所谓的职业道德，爱岗敬业，人生观，价值观，世界观，到底有什么用？
换句话说，哲学到底是什么东西？形而上学在我们的日常生活中，起到什么作用呢？是不是年轻人嗤之以鼻的“洗脑”呢？
其实未必。
樊登讲过一本书叫《生活中的哲学》，他说“学校教会了我们技能，却没有传授我们如何理解和控制自己的情绪，如何应对挫折，如何养成健全的人格，负起人生的责任。”
哲学教给我们的，就是这些。正是这些学校里学不到的，才构成了我们的人格。
如何控制自己的情绪。
生了孩子之后，我开始认识到，脾气急还是不急，是天生的。我家孩子从一出生就是急脾气，没到七天的时候，有一次他饿了要吃奶，我就洗个手的功夫，他哭的撕心裂肺，好像饿了一天一样。
孩子越大，急脾气的性格越明显，我开始有意识的培养他不着急的观念。比如玩游戏他输了着急，我会安慰他说，没关系，下一次你就可以赢了。时间久了，他会在我输了的时候这样安慰我，也对一次输赢没那么执着了，开始学会控制自己的情绪。我想，这是我养育孩子的一个很不错的收获。
如何应对困难和挫折。我一直觉得，逆商是一个非常需要培养的事。我老公在小时候是个很骄傲的孩子，不但学习好，在当年的农村，家境也是很好的。但青春期的家境巨变让他变得自卑，敏感。有时候我觉得，如果当初，他的父母多关注一下青春期的孩子，对他多引导安抚，他可能不会形成现在被我笑成“玻璃心”的性格，反而应该是一个大度、乐观的人。
如何解决问题，负起责任。
上大学的时候，女生们谈起来想找一个怎么样的男朋友，N的观念让当时的我受益匪浅。一个不懂负责任的男朋友，不值得你喜欢，你们也不会长久。果然，那时候都不懂负责的男生，纷纷从我们的人生中离开。最后让女生们洗手作羹汤的，都是有担当，肯负责的人。
那么解决问题、负责任这些特质，到底从哪能学来呢？我认为还是家庭教育。一个原生家庭结构稳定，父母关系正常的孩子，面对问题时，会表现出更符合逻辑的判断力，而不是头脑一热就做了不合适的决定。
所谓的三观，所谓的哲学，这些学校教不了我们的，都是家庭言传身教，从最亲近的教养人身上习得的。这么虚的东西，就是这么切实地存在我们身边，影响着我们的言行。虚从实中来，实往虚处去。
嗯，下一步，我得学学如何给别人“洗脑”了哈哈。
