多一份宽容，少一些责备
1.花朵是色彩斑斓的学生，是五彩缤纷的
2.因为我早就做好了他犯第二个，第三个错误的思想准备。对孩子的教育企图“毕其功于一役”是不可能的。人不是机器，就是机器，还有出毛病、不听话的时候呢？
3.赞可夫说：“教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师。这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。”
4.发脾气很容易，忍耐却很难，虽然只需要几秒钟。
5.说老实话，老师时时刻刻都有被学生推到愤怒边缘的危险。
6.因势利导，水总得有个地方流。
感悟：面对孩子们的刁难，有时甚至被学生推倒愤怒边缘，于老师都能够做到忍耐。别人能忍耐几秒钟，他却能做到忍耐几分钟。更重要的是，于老师用自己的宽容，营造出一种和谐、轻松、愉快的氛围，不失时机地创造条件，因势利导地转化学生，使其成为他该有的模样。
说实在话，对于一个已经年过不惑，并且有着20多年教龄的老教师来说，易怒脾气已经改了很多。但是有时明明自己已经备好了一节课，准备在课堂上大显身手。当我满怀希望走进教室，孩子们却好像没有听到铃声，还在那儿各行其是时，我的心情就会降低到冰点，看什么都不顺眼 ，于是就草草地结束这节课。看看于老师的涵养，我觉得自己更应该修炼自己的容人之量。对孩子们多一份理解，少一些抱怨；多一份宽容，少一些责备，努力做到学生虐我千万遍，我待学生如初恋。
