这个时代信息大潮的前所未有，引发了一股超强的学习流，在全民学习的知识焦虑时期，掌握好高效的阅读技能是增强学习力的强大助力。
朋友A喜欢学习，一时兴起，给自己设定读书目标，一周一本书，只可惜忙起来的时候就是“理想很丰满，行动很骨感”，诉说苦恼书看不下去或者看的太慢，还觉得看后就忘所获不多。《高效能阅读》这本书基本上解决了一系列的读书问题。
作者是日本的原尻淳一，龙谷大学经济学部客座教授。1972年生于日本埼玉县，获得龙谷大学研究所经济科研究硕士学位，毕业后进入知名广告公司工作，随后在大型唱片公司从事艺人、电影、动画的营销和企宣工作，继而加入Bloom Concept，负责面向大型制造商的新产品开发、营销等咨询工作，并任企业培训讲师。与其他作者合著有《“职业未来地图”的画法》《整理的艺术3》等作品。
《高效能阅读》全书七个章节，89个读书技巧，涵盖了从读书"劣等生"到读书爱好者各阶段的读书方法，内容包括由读书的初级阶段（读书“劣等生”转变成有“读书体质”的培养），到读书中级阶段（速读），再到读书的高级阶段（为产出而读书）。作者博览群书，研读过关于读书术的上百本书籍后编写的本书，系统总结了各个阶段的读书技巧和运用，帮助读书者提高读书效能。
第一部分：读书初级阶段
这一阶段中，作者引用了作家达尼埃尔.帕内科的“读者权利十条”。
第一条 不读的权利
第二条 跳读的权利
第三条 不读完的权利
第四条 重读的权利
第五条 读不择书的权利
第六条 包法利症（易被小说内容感染的症状）
第七条 读不择地的权利
第八条 随意选读的权利
第九条 朗读的权利
第十条 默读的权利
这太痛快了！我们固有的读书观念是从头读到尾，并且认认真真读完，这给我们压力感，造成阅读速度慢，时间不够用，然后就把读书这件事给打发了。
“读者权利十条”列出的，原来我们有不读的权利，有跳读、选读、不读完等等的权利，这就大大压缩了我们的时间紧迫感、和不分轻重从始而终保持认真的疲惫感，我的读书我做主，我喜欢读多少就读多少，我喜欢挑着读就不必非要从头读，这样读书会变得可爱很多。
大岩俊之的《实用性阅读指南》中指出：“一本书的重要内容只占整本书的20%，这20%中最重要的仅有4%。”“与其全部读完却不记得书里到底讲的是什么，不如最开始就找出书中最核心的那4%去‘集中火力’。”是的，我们借鉴这条准则，结合读者十条权利，可以开启我们随时随地没有任务要求的随心所欲地阅读。
另外对于初读者《高效能阅读》中还提供了很多小技巧，比如先从名人的薄书读起，先易后难循序渐进，这与奥野宣之在《如何有效阅读一本书》中讲的对于晦涩难懂的书，可以从简单的版本读起是一个道理，不妨先从它的漫画版开始，然后读它的青少年版，再读原著，这样便于理解，减少对著作的畏惧感。
同样的名人作家有很多的著作，初读者可先试着从“薄书”入手，“尽量降低读书的门槛”，不必强求去读超过自己理解力的书，待有了一定的理论基础和信心，再去读作家别的更深层次的著作。
学任何东西都是先易后难，一步步来，不必着急一口吃个胖子，目标太高，不切实际容易放弃。读书遇到超过自己接受能力的书，也不必担心，是选的书暂时不适合自己，书这么多，选对适合自己的书，从简单开始，给自己增添读书信心和充实感。
另外这一阶段中，书里还提出很多技巧，比如读书要明白自己的内在需求，也就是要启发自己的“内在动力”；多参加读书会，听取别人的读书感想；听作者的现场，与作者近距离接触；“刷牙读书”分散畏惧意识；读书前形成固定模式，比如读前冲一杯咖啡等，形成自我暗示的模式化；在家中打造家庭图书馆，创造读书环境等等，这部分一共罗列了37个读书技巧，对于初读者而言不可不读，它可以帮助我们，从读书“劣等生”转变成一个有“读书体制”的人。
第二部分：读书中级阶段
这部分主要讲速读技巧，其中以下几种比较重要。
1、找出关键词，并假想关键词引发的论点或观点，然后读书过程中求验证；
2、阅读书中黑体字，也就是书中的重要部分，可在15分钟内快速读完，然后对重点部分精读，做笔记记录；
3、先读目录序言部分，通读一遍，再有选择地重点阅读；
总之，读完一本书要吸取书中的经验和方法，运用到生活和工作中去，再总结出适合于自己的经验和规则，学以致用，才是读书所求。
我们很多人的读书模式是从头读到尾，每一部分都要细致的用心去读，这样不但占了我们很多的时间，也给自己添了负担，其实带着目的去读书，明确自己的读书导向，有的放矢效果更好，而发现关键词，对关键词展开联想，去书中求解验证，对书的理解则会更明朗。
速读，先通过目录通读或者重点读黑体字部分的阅读法，让我们总体先阅览一遍大概，就像去外地旅游，我们要事先做好自助游攻略，先大概了解下各景点的特色，哪些景点必须玩哪些有时间再去玩，观察好路线，选取主要的有代表性的景点重点参考，最后根据时间和路线远近安排取舍，制定出行计划。
读书也是一样，我们通过扫读和略读，快速了解其大概内容，找到书中的重点和精髓，再有目的的重点阅读，然后具体做笔记记录，日后和实践联系起来加以应用，让知识活用再创新。
第三部分：读书高级阶段
这一部分很重要，《高效能阅读》中讲到，为产出而读书。“产出者是能够洞悉潜藏在表达之下的规则和事物的道理和本质，将其转化为自己的表达方法，并创造有价值的东西的人。”读书的最终目的，是创造价值。
这一部分讲到使知识立体化的类比读书，讲到解剖读书，如何做笔记整理信息，以及为产出怎样做自己的信息数据库。其中类比读书指的是两种读书方法，一是垂直型阅读，一是水平型阅读。
水平型阅读是“通才”的阅读方法，多领域全面阅读；垂直型阅读是”专才”的阅读方法，对某专题某领域的深度阅读，营造自己“思考的主场”。
比方从事营销行业的人员，对这一领域的书研读，形成自己在这一领域的“思考主场”，工作生活中遇到的情形，自然而然会联系到自己的本职工作，从本领域工作出发思考各种问题，看沟通方面的书会想到在自己营销领域内会怎么应用，看心理学会琢磨客户心理需求，如何为自己的营销服务，三句话不离本行，就是万事都回归到自己的本行，从“本行”出发，营造自己的“思考主场”。
《高效能阅读》中讲到“70：20：10模式的投资基准”，这是谷歌公司的投资基准比，根据黄金比例，谷歌将70%的资金和时间用于充实现有服务，20%用于充实现有服务的周边服务，10%用于投资于全新的未知领域。
我们把这个引到读书中来，对现在所属部门的业务书籍投资70%，对支持现有业务或可能成为新业务其他领域的书籍投资20%，余下10%分给完全未知的书籍。
在自己的领域内进行垂直型阅读，深化领域内知识，做到更加专业，这应该是我们每个人的读书目标，读书为什么？想在哪方面精进自己，去读哪方面的书，进行专项学习，术业有专攻，集中大部分的时间做专项学习和研究，这个投资基准模式不仅适合读书，还适合于很多事，比如我们的时间管理，重要的事排在首位提前做，次要的事列于第二位，可做可不作的事最后考虑。
读书也是，如果没有主次遍地撒网，功夫不够，时间不够，一知半解或仅止于浅层次的了解，最后所获甚少。读书也要有定位的，在哪个方向努力，就把它做精做好，将70%的投资用于专项领域，进行垂直型阅读，将“理解”与运用结合起来，而非浅层次的“知道”，在领域内深入研究，多加思考加强内化，将知识活用，才能真正转变为自己的东西。
作者又强调，在本领域内专项阅读的基础上，与水平型阅读相结合，拓展30%的关联领域或全无关联的领域，形成自己的“思考主场”后的类比读书，从新的领域找到可以反馈回自己专业领域的新知识，从而产生新的信息和创意，拓展自己的知识面，换个方向换个角度思考，不受专业局限，或者有新的发现。
一味地垂直型阅读没有思路的时候，我们有可能像在漩涡中反复，让自己陷入僵局，不妨定时展开“大脑风暴”式的阅读，没准有灵感出现，有“柳暗花明又一村”的可能。万物有联系，成功是相通的，过程中启动自己“思考的主场”，反复琢磨产生联动，以获取新知新能量。
《高效能阅读》观点，将垂直型阅读和水平型阅读结合起来，使知识体系立体化。
我们有主次地广泛涉猎，扩展知识面，提高综合能力。这让我们明确读书方向，一来不可贪多嚼不烂，有主次之分，重在专业领域的阅读和提升；一来也不要陷入读书的“红灯区”，要有“绿灯思维”，广泛读书，增加阅读的深度和广度，联系运用，使自己进一步升华。
此外，书中最后讲到如何做信息整理，进行卡片摘抄、剪贴、利用图表等整理信息的小技巧，以及如何做自己的信息数据库，让信息有序化，方便日后查找。总之，在这本书里，基本涵盖了各阶段读书者的相关需求和建议。
《高效能阅读》中的89个小技巧，旨在做到为“产出”而读书，读书的目的不是看热闹的娱乐性阅读，而是将“高效能产出”设为目标，为实际运用甚至为出书写作而读书，让每个人从读书中受益。
真正提高我们的学习力和工作效率，是每位读书者的方向。
