默默地追着罗胖的跨年演讲，尤其喜欢今年的主题：长大以后。
可能是因为自己从事教育的缘故，罗胖说到李希贵校长改造图书管理员这一职业的故事很快抓住了我的心。
李希贵校长要求十一学校的图书管理员把图书馆大部分的书搬到了教室。
李希贵校长刚到十一学校上任的时候，他就问了图书管理员一个问题：假设有学生因为太爱看书，把书直接给拿走了，你会怎么办？
图书管理员说，这不是违反校纪吗？性质很恶劣，一定得严肃处理。
校长说，我想提醒你一个角度，作为一个图书管理员，你觉得这是在对你的工作负责，但是，你却因为负责，站到了一个爱看书的孩子的对立面。你不觉得这有点荒谬吗？身为一名图书管理员，你到底是对书负责？还是对人负责？
这句反问触动到了我。作为一名教师，我每天必做的工作就是上课，传授知识，这是对事情负责。但如果我换个角度，心中先想着要对坐在教室里的几十个孩子负责，会不会有些不太一样呢？
上个月参加了一次培训，分享专家中有一位物理特级老师，他用身边随手可取的管子、罐子、瓶子、板子等探究声音的原理和特点，最后做出了各种简易的乐器并演奏出了动听的乐曲。当得知他已80多岁时，我禁不住问自己：为什么他依然饱含热情，而不及他年龄一半的我却时常会对工作倦怠？内心的热爱是关键啊！若是不爱了该怎么办？我想到<<亲密关系>>一书中提到的例子：
一位丈夫去看心理医生：我发现自己不爱我妻子了，怎么办？
医生说：那就去爱啊！
这丈夫说：可是我已经不爱了啊！
医生重复：所以去爱啊！
丈夫纳闷：这医生有毛病吗？
医生说：你要知道，爱是一个动词啊！
我理解动词就意味着要去付出行动，所以就算不爱也可以行动起来，最后就会爱了！
