01
还记得我班上有个学生，大家给他起个外号：“金木水火”。
我很是不解，为什么啊？不应该是“金木水火土”吗？
“是啊，老师。因为，金木水火，土啊！”
……
幸亏我这两年带个班主任，平时跟他们聊聊天，要不然，我真的是OUT了。
不过，细细想想，这个“因为……所以”也太牵强了吧！
现在网络上很多此类语言和“梗”，佩服大家的联想能力的同时，也为很多人的思考力捉急。
遇到不会回答的问题，一句“好吧！”“嗯！”就这样混过去了，久而久之，大脑就懒得思考问题了，进而人云亦云，以讹传讹。
前段时间在网上看到这样一则消息：根据研究表明，学习成绩好的学生家里普遍藏书很多。
看到这个消息后，很多家长纷纷去书店买书，装扮自家的书房，美其名曰：“营造良好的学习环境”。
乍看起来没啥不对，买书不是一项非常好的事情吗？但是仔细琢磨琢磨，好像哪里有问题。
为什么学习成绩好？（家里书多）
为什么家里书多？谁买的书？（父母）
父母为什么要买书？（有看书习惯并且喜欢读书）
问题分析到这，大家应该就能看明白。之所以学习成绩好，是因为父母有看书习惯，从而影响到了孩子。并不是简单的通过买书装扮书房，就能给孩子带来学习上的根本提高。如果孩子没有养成良好的学习阅读习惯，即使家住在图书馆里也一样没有什么作用。
02
查理·芒格曾经说过：询问自己一个又一个“为什么”，你就能更好地思考问题。通过问一个又一个的“为什么”，你开始获得普世的智慧，有更深刻的洞察力。
确实如此。
如果你想要和别人不一样，想能更好地看透问题的关键或本质所在，那你就应该凡事多思考，培养自己问“为什么”的习惯。
如何培养呢？
03
《零秒思考》这本书中介绍了一个非常有效，且很容易上手的训练方法。
001 “三一”微习惯
一张纸（A4纸，横着用）、一支笔（随便啥笔）、一分钟（有时间限制能够激发大脑的思考效率）。
002 “三写”训练法
写标题：遇到的任何问题都把写下来，一定要多问为什么！注意，一个标题一页纸。
写内容：根据问题写原因。刚开始训练时，不要写太多，4-5行，每行10-20字左右即可。等训练一段时间后，就可以开始进阶训练，不断地把问题地原因作为新的题目进行分析思考。
写日期：书中建议写在右上角，这是为了日后复盘，最佳复盘周期是3或6个月。
最后，奉劝各位，金木水火，土点没啥，千万别五行缺“脑”，如果缺了，抓紧按照上文所述认真践行吧。
有感而发，如能对您有丁点作用，心满意足了。
