原材料引用
1. 原材料
Doctor Ewy thinks the CPR guidelines should be changed again.
He said the Heart Association should remove rescue breaths from the guidelines.
He argues that more witnesses to cardiac arrests would provide treatment if rescue breaths are not a part of CPR.
信息与事实
1. 复习/s/的发音，注意其发音与/ð/,/θ/,/z/的区别，具体发音方法：
1） 上下齿自然合拢，嘴唇张开不要太大。
2）将舌前端抬起，靠近齿龈，但不要贴住，将气流所通过的气流通道收窄。
3）将口腔的空气形成气流由舌端与齿龈之间的窄缝中泄出，伴有嘶嘶声。
2. 复习/z/的发音，发音时要注意声带的振动，仅仅用汉语中的资的发音等同是不对的，具体发音方法：
1）微微张开嘴巴，口形不要张得太大，上下齿自然合拢。
2）舌端抬起，靠近齿龈，但不要贴住。
3）气流由舌端与齿龈之间的窄缝中泄出，空气泄出时伴有嘶嘶声，同时声带震动发音。
3. 复习 /v/的发音方法
1）上齿轻触下嘴唇，发音和/f/口型基本相同。
2）气流从口腔通过唇齿间的缝隙，引起摩擦。
3）同时声带震动发出声音，送气力量较弱。
4）/v/是个浊辅音，声带震动发声。要注意上齿与下唇的咬合，气流通过唇齿间，不要发成/w/的音。不要把love /lʌv/错发成lʌw/。只要发/v/养成咬唇的习惯，就可以发好该音。
感受与评价
辅音就是切断元音的气流
今天再复习时，看到一个关于辅音的定义：A consonant sound is a speech sound in which the air stream is at least partially blocked. 看到这个定义顿时想起之前S老师也有类似的提法：辅音的作用就是切断元音的气流，这是刚开始上课时印象最深的一句话，以前学习语法和发音知识都是当做知识死记硬背，但当听S老师这样解释辅音时，顿时有点醍醐灌顶的感觉，因为这句话说明了辅音地用和意义，简明扼要，通俗易懂。语言地学习不是为了记忆单词或语法，而是听说读写，是拿来作为交流的工具，所以从使用的角度去理解发音知识才是最实在的也最有意义的。
统计练习时间
2019/1/17 练习时间共1.0 h
复习发音：0.5 h
拓展学习：0.5 h
