升格作文：
这样一种声音／闫佳乐
“几点了！还不起床？太阳都晒屁股了！一天天就知道睡，不知道早早起床看看书。”一大早，我就被妈妈从被窝里急不情愿的给叫醒。我咪蒙着眼，翻了个身，慢慢睁开眼睛，映入眼帘就是妈妈的脸，满是嫌弃的脸！我的小脑瓜飞快转动：要知好歹，快快起床，要不然唠叨就会如雨点般扑面而来！我迅速起身，走到客厅，看了看钟表，现在也才六点半！今天还是礼拜天啊！这时妈妈说：“早睡早起身体好……”唉，咱惹不起，还躲得起。“好的，好的，我马上去看书。”我打断妈妈的话。“这孩子，还不让人说了……”在妈妈的唠叨声中，我赶快躲进卫生间洗脸刷牙。
吃饭的时候妈妈又开始絮叨：“快吃，怎么不吃菜？别光米饭，吃菜。这孩子，不知道补充维生素……”唉，妈妈这唠叨的本事还真不小。
……
“这可怎么办呀？怎么就考了这么一点？”发下卷子，我看到成绩后心里难过地不行，这次考试前我可很认真的复习过，怎么就……想到回家后要听妈妈的批评，我的心里更加难过。
放学的路上，风吹过，发出呼呼声，这是风在警告我吗？小鸟在树上叽叽喳喳，这是小鸟在嘲笑我吗？我心神不宁，心虚害怕，我该怎样面对妈妈呢？
回到家后，妈妈依旧像原来一样问我想吃什么，一句话都没有问我考的怎么样。饭桌上，我决定说出成绩。听到分数后，妈妈面色惊讶，随即恢复平静。我有些不知所措，妈妈说：“这次没考好，不要难过，毕竟平时好好学习呢，妈妈都看在眼里。这次没考好，反映出来咱哪里不足，咱一定要注意，及时补充、改正。”听了母亲的话。我的眼泪不争气地流了下来。
风依然在刮，发出呼呼声，这是风对大地的问候；小鸟依然在树上叽叽喳喳，这是小鸟对大树的感激；饭后，妈妈依然在唠叨，这熟悉的声音是对我的爱。
是啊，母亲的声音是唠叨的同时也是温暖的，有这样一种声音每天在耳边环绕，真是件幸福的事！
学生互评：
刘子艳：这篇文章符合写作要求，字迹工整。全文结构紧凑完整，但首位两段没有呼应。如果将首段作为结尾，再将第二段删去，效果会更好。
作文前部分内容表现的是妈妈对“我”唠叨的爱，第三段中，从妈妈让我起床和让我吃菜，就将妈妈的唠叨展现的淋漓尽致。这和下文中妈妈面对我的差成绩，没有絮叨，反而让“我”继续努力使我感到温暖形成对比。这体现了妈妈粗中有细、刚中带柔，呵护“我”心灵上的独特教育方式。
但这两自然段对妈妈的神态描写不够细致，只写到妈妈“脸颜色不好”，但没有具体进行描写。
文中第三段中“跟你爸一样”“这几天也没发生什么”等句子都可以删去，因为这些句子与中心没有什么关系。
王思萌：这些词语“眯缝”“翻”“慢慢睁开”体现我起床不情愿，动作描写很细致。从妈妈唠叨的语言描写中，能够体现母爱。作者的心理描写也很真实，使文章更生动。
文中第四段中说这种声音是“温暖”的，可以改为“熟悉”，或者加上“熟悉”，这样更能符合妈妈唠叨中慢慢的爱。
王羽欣：作者通过具体事例中的语言来描绘一个说话唠叨又温暖的母亲形象，体现了妈妈对作者的爱。
不足之处是，“唠叨”和“成绩”件事前后不联系，应该在这两段中间加一个过渡段，起承上启下的作用，使句段之间更加紧凑。
宋冰洁：这篇文章语句通顺，运用了多种描写手法，增强了表达效果。
第三段，“快吃快吃，怎么不吃菜？别光吃饭，吃菜。”从这些“絮叨”的语言中感受到妈妈对作者的关心，对作者的爱。
第五段，作者害怕妈妈知道成绩自己受到责骂，可是没有想到妈妈知道成绩后，居然没有批评，而是鼓励作者下一次加油，体现妈妈不让作者心里有负担，心灵上受到伤害的教育方式。让人感到温暖，感到幸福。
不足之处是有些描写不具体，比如神态描写，“妈妈的脸色看起来不好”，没有写具体如果加一些修饰语会更好。
教师评语：原稿是一篇比较优秀的考场作文，小作者将“妈妈的唠叨”这一大家比较熟悉的素材进行创造性地运用，除了我们司空见惯的起床时、吃饭时的唠叨声，出人意料的是在“我”考试不顺利时没有了“我”预想中的“唠叨”，使故事更加波澜起伏，主题瞬间升华。
升格作文做了一下优化：
1.去除了旁逸斜出与主题无关的内容，使作文更加紧凑。
2.较原稿在布局谋篇方面有了很大的改进：将原稿开头一段的景物描写巧妙化用在“我”回家路上一段，结尾再次呼应，使情与景自然交融，而不像原稿那样将景物与人机械叠加。
学生反思：这是一篇在考场上的作文，我自认为写的符合要求，运用了修辞手法，列举了事例，在母亲对比中体现母爱。在老师和同学的分析下，我发现了作文中存在的问题，首尾没有呼应，细节描写不够细致，废话较多，人物的形象塑造不够鲜明。在老师和同学们的建议下，我进行了修改。
这期间我学会了一些写作的方法和技巧。1.开头时开门见山或借用名言引起读者阅读兴趣。2.叙事时要条理清楚，详略得当，但一定得要自然，结合实际不可胡乱吹嘘。3.列举事例时，尽量详写一个事例，如果写两个事例，要运用过渡句或过渡段进行承上启下；如果过度太多，情绪变化太大，人物性格喜怒无常，这也是不合理的。3.叙事时适当写一些景物描写，做到以景抒情。4.最后一段与第一段最好做到呼应，并能够起到升华主题的作用。
没有人写的作文，第一次就是完美的。那些优秀的同学，往往都是厚积薄发。所以，不要为了一点点小失误去难过、悲伤，而应寻求方法战胜它，突破它。
第二稿：
有这样一种声音／闫佳乐
“几点了？怎么还不起床？太阳都晒屁股了，一天天就知道睡”，一大早我就被妈妈从被窝里极不情愿的给叫醒，眯着眼，翻了个身，慢慢睁开眼就看见妈妈的脸，他的脸色看起来很不好，眼睛瞪得像铜铃，面色绯红，我的小脑瓜飞速转动，是不是我又惹妈妈生气了？这几天也没发生什么，我起了床，走到客厅，看见钟表现在也才六点半，这是妈妈说：“早睡早起对身体好”，吃饭的时候妈妈又开始絮叨“快吃，怎么不吃菜？别光吃米饭，吃菜唉，妈妈这唠叨的本事还真不小”。
“这可怎么办呀？怎么就考的这么一点”。我看到成绩后心里难过的不行，这次考试前我可很认真的复习过，怎么就……想到回家后要听妈妈的批评？我的心里更加难过，回到家后，妈妈什么也没说，依旧像原来一样问我想吃什么，一句话都没问我考得怎么样？但我总觉得变了，他的目光变得慈祥，这确定我心神不定，在饭桌上，我决定说出成绩后妈妈依旧脸色平静，我问他原因，她说“我已经知道你的成绩了，这次考的不好，不要难过，毕竟好好复习了，这次考试反映出来的问题就是咱们的不足，咱们一定要改正，听了母亲的话，我的眼泪不争气的掉了下来”。
风吹过，发出呼呼声，这是风对大地的问候，小鸟在树上叽叽喳喳，这是小鸟对大树的感恩，老鹰在天空飞过，发出吼声，这是老鹰对大地的热爱，妈妈的声音是对我的爱。
考试作文原稿：
有这样一种声音／闫佳乐
风吹过，发出呼呼声，这是风对大地的问候；小鸟在树上叽叽喳喳，这是小鸟对大树的感激；鹰从天空飞过，发出哦哦声，这是老鹰对大地的热爱。妈妈的声音是对我的爱。
有这样一种声音，她是唠叨的。
“几点了？怎么还不起床？太阳都晒屁股了，一天天就知道睡，跟你爸一样。”一大早，我就被妈妈从被窝里急不情愿的给叫醒，咪蒙着眼，翻了个身，慢慢睁开眼睛就看见妈妈的脸，她的脸色看起来很不好，我的小脑瓜飞快转动：是不是我爸又惹我妈生气了？这几天也没发生什么。我起了床，走到客厅，看见钟表，现在也才六点半，这时妈妈说：“早睡早起身体好。”吃饭的时候妈妈又开始絮叨：“快吃，怎么不吃菜？别光吃饭，吃菜。”唉，妈妈这唠叨的本事还真不小。
“这可怎么办呀？怎么就考了这么一点？”发下卷子，我看到成绩后心里难过地不行，这次考试前我可很认真的复习过，怎么就……想到回家后要听妈妈的批评，我的心里更加难过。回到家后，妈妈什么也没说，依旧像原来一样问我想吃什么，一句话都没有问我考的怎么样。在饭桌上我决定说出成绩，我说出成绩后，妈妈依旧脸色平静，我问她原因，她说：“我已经知道你的成绩了，这次没考好，不要难过，毕竟好好复习呢，这次考试反映出来的问题就是咱们的不足，咱们一定要改正。”听了母亲的话。我的眼泪不争气地流了下来。
是啊，母亲的声音是唠叨的同时也是温暖的，有这样一种声音每天在耳边环绕，真是件幸福的事！
