大家好！今天我主要讲两个问题。一是如何把现实生活中的故事素材写成小说，二是如何把现实生活中的人物写进小说。
目标:一、学会把生活素材加工为故事、小说。二、掌握人物形象塑造的关键点。三、理解什么是源于生活而高于生活，成为一个会讲生活故事的人。
首先，我拿自己文章为例。
这篇文章是去年教师节的第二天写的。缘由是前一天，我坐在台下给别人拍巴掌，觉得委屈又无奈，就编了这个故事。
文章中的“我”在学校里的遭遇是实实在在的，李磊这个人物形象也是有原型的，辞职做外卖小妹这个是我编的，但是现实生活中许多老师考公务员，或者跳槽，或者辞职下海，各种选择的不在少数，所以我就想为什么不去送外卖。
而且，当时外卖的题材很火，为了更火，我直接把我塑造成了女老师，外卖小妹又很少，更能吸引人的眼球。
还有我怀孕的情节也是来源于生活，当时我老婆刚生了二宝，写这篇文章时我是怀里抱着我的二宝写的，看似有点瞎编，实际上都是我的生活，所以写得很快，一个多小时就写完了。
发出来后，上了首页，居然成了爆文，我没想到。
但是，冷静分析一下，一是写得很实在，很典型，几乎所有学校里都会有这样的事情发生过，或正在发生，还会继续发生，因此引起了老师的共鸣，简书的作者很多都是教师，看到这个大家都觉得就是身边的事情。又是刚过完教师节，大多数老师没有得到鼓励和认可，获奖的总是少数，而且里面还有“李磊”这样的人。
小结:生活中的素材不仅仅是自己的亲身经历，也包括你的所见所闻，以及热搜、度娘告诉你的素材。
如果你只写自己的亲身经历，那是记叙文，是回忆录，而不是小说，小说一定是源于生活而高于生活的。
接下来我再简单说一下如何写现实生活中的人物。
写人物主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
一、写人物的基本要素
（一）相貌：是“两耳垂肩，双手过膝，双目能自顾其耳”，还是“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”。
（二）性格：是“心较比干多窍”的敏感多疑，还是“三棒子打不出屁来”的木讷寡言。
（三）特长：是“上可九天揽月，下可五洋捉鳖”，还是“只有两件事不会——这也不会，那也不会”。
（四）与自己的关系：是“上错花轿嫁对郎”的啼笑姻缘，还是“因荷而得藕，有杏不需梅”的天赐良缘。
（五）和自己的故事：一起浪掷青春的点点滴滴，一起放浪形骸的日日夜夜。
二、写人物如何在现实生活中选材
（一）写最熟悉的人：自己、父母、兄弟、姐妹、亲朋好友、同学师长。
（二）写最有个性的人：胆大包天、多智近妖，学富五车、才高八斗，冥顽不灵、无可救药。总之越奇葩越好。
（三）和自己关系最好的人：如一个过命的兄弟，两人关系最好一波三折。
（四）第一时间想到的那个人。
比如这个故事被我踢断肋骨的姑娘
只看第一部分就可以了。
里面的人都是我大学的同学，发生的事大多半是真的，而这些人的的确确是我第一时间想到的。
好了，就说这么多。
下课。
课堂上，进行了两次写作练习，实录如下:
课堂作业:
1.
题目:以《制服诱惑》为题，写百字以内的小作文。待会大家一起分享。
制服诱惑
他趴在窗口上，往里探着头，脸贴到了玻璃上，可还是看不到她。同时注意着大门口的监狱长，他在拿钥匙锁门。
他用手轻轻敲击玻璃。里边的黑暗搅动了一下，可以看到了皮肤的亮光。
她躲在角落里，双眼紧闭，缩成一团，瑟瑟发抖。
他又急促地敲了几下，小声却紧凑地说:“快穿上吧，里面怪冷的。”
她倾听着，希望钥匙的声音别消失。
他一把扯掉了门上的玻璃窗，把头塞在口子上说:“穿上吧穿上吧，我可喜欢这件衣服了，那几片黑色的布片可是和黑暗很相称的哦。”停顿了一下，“你可别逼我。”
空气静了下来，只能听见微弱的窸窣声。
“不错不错，穿上吧，我就喜欢这么性感的衣服。”
铁器摩擦的声音响起。
上面的内容是语文老师出的当堂作文，我很快就写完上交了，可是，老师却说我跑题了……
学生:老师，为什么说我跑题?
老师:“制服”是动词，你按名词写了!
2.
题目:昨天下午回家，单元门台阶上坐着一个老婆婆，双手捂着脸，胳膊支在膝盖上，静静地坐在那儿。不知道她正在经历什么……
续写一段话。大家可以合理想象和联想。时间三分钟。
作业:
昨天下午回家，单元门台阶上坐着一个老婆婆，双手捂着脸，胳膊支在膝盖上，静静地坐在那儿。不知道她正在经历什么……
老师出题让大家续写，同学们写了各种各样的结局，有人写:原来她是个乞丐，正在乞讨，坐在门里也正是她的儿子……
有人写:老婆婆低头，发现了一个可以穿梭时空的洞。
有人写:刚好这时候老婆婆接到一个电话，说他儿子出车祸送往医院……
有人写:她刚刚被儿媳赶了出来，但此刻脑子里想到的，却是二十多年起，被她扫地出门的婆婆……
有人写:我上前问了问情况，老婆婆说她走丢了。问她家住哪？她也说不上来了。我当时想应该是老人家年纪大了，所以也记不清了。而且这里都是新开发的小区，对于老婆婆来说根本分不清自己的家住哪。我把她带到家里，让她好好休息一下，不要着急。她的家人肯定会找来的。然而八点以后，我接到一个电话……
有人写:我想起了昨天晚上的嚷嚷，她在家里骂自己的丈夫。说他老了，没用了，什么都不干，就一会坐着享福。还非要女儿赶回来，这下子好了，发生车祸，命都没了。
她现在可能在等自己的女儿。我默默从她身旁经过，走上楼去，我不想打扰她。
路过老婆婆房门的时候，看到大门虚掩着，我想着要进去和老爷爷说说。一进门，只见他呆坐在沙发上，一动不动。
有人写:我犹豫了一下，还是上前询问，老婆婆不答，保持原状……
突然窜出个熊孩子：“奶奶，我们不玩捉迷藏了，回家，我饿了！”
有人写:突然，老婆婆头一歪，直挺挺地倒下了。她浑身的血肉开始腐烂发臭，我看了觉得恐怖，赶紧走了。
第二天，我在台阶上发现了一具白骨。
有人写:“老婆婆，你怎么了？”
“我钥匙打不开门，媳妇儿也不知去哪儿了，只能在这等。”
有人写:不知道她怎么了，我凑过去，老人猛的抬起头，“闺女，你可回来了，妈等了你一天了……”
吓得我腾一下子就窜出去一大步，感情是个疯子啊。
看老人虽衣着简朴，但干干净净，也许是老年痴呆了？她衣服上的一个小牌子引起我的注意。
有人写:原本只是参加老年大学的聚会，玩着被套路了退休金变成了保健品。老婆婆经历了什么？
……
老师说大家的想象力真丰富，写得都很好！
我们都很高兴。
最后，我们让老师说说他的结尾。
老师说他的结尾和其中一个同学的差不多:
老人打开捂着脸的双手，大喊了一声：“藏好了吗？”
本文是我在茶点写作分享群里讲的一堂课，算是课堂实录。
