今天在讲《邹忌讽齐王纳谏》分析文中的语言特色时，我们共同总结出，邹忌之所以能够劝谏成功，除了他自己的勇敢、齐威王的善谏之外，最值得提及的怕就是邹忌的语言魅力了。身为臣子，把日常生活小事与国家安危存亡大事相联系，敢于“以小犯上”向君王进谏，得益于他含蓄委婉的语言艺术，先是设喻，其次由浅入深，将问题层层剖开，可说是有理有据，最终达到劝谏成功。
常言说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，在生活当中，我们每天都要说话，也都要听到话，什么样的话语能让人如沐春风，什么样的话语一出口就惹人厌烦呢？其实不光是学习这篇文章引发我们思考，仔细观察，就能从语言里体会到不少东西。
都知道毕业班训练苦，早上六点就要在操场上跑步，四圈下来还要再进行体能训练。这学期进行早操的第一天，临跑前，我先进行了动员，帮孩子们分析时间的紧迫，然后告诉他们：虽然很辛苦，但咬紧牙关的坚持更美，希望你在将要掉队时再为自己鼓把劲儿。结果四圈下来，掉队的孩子比上学期明显减少了几个。后来，我从一学生那儿得知，有孩子说他不好意思拖班级后腿。
有关校服，原本也是我强调过每天都要穿的。新学期第一次集合，班里过半学生没穿，一问，他们说：看到别的班都没穿，想着咱们也不用穿。我说：集合时的班级太多，老师我视力不好，多希望当我走向人群时，能一眼找到咱们班。再集合时，我一看，“哗”清一色的校服。嘻，心里那个美啊。暗自庆幸当时没有发飙，甚至责罚那些没有穿校服的孩子。
饭间，远远见几个女生走在我前面，当我靠近她们时，发现还在慢悠悠地边走边聊。“地上的蚂蚁踩住几个了？”还没等我往下说，她们相视一笑，风一般地朝教室跑去，等我回到班里，她们已经做到第二道数学题了。
同样是一件事，当你从对方的角度出发来谈，肯定比单方面的说教要管用，适时示弱也是从语言方面给予对方信任与尊重。对于缺点的指出，含蓄委婉些，对于优点及长处，就不妨大声说，掌握语言的魅力，当然也给自己带来许多快乐哦。
