明天就是一年一度的教师节了，令我不由得想起我的学生时代每逢教师节的“恐慌症”。

那是九十年代中期，我在读小学，每逢教师节时，我的爷爷――一位尊师重教的老人，总要备下一些在那个年代的农村还算是“好吃的”东西让我去学校给老师送。那时，还没有现在极个别教师有辱师德而暗示甚至明目张胆向学生“索贿”的情况。

“给老师送东西，不是咱走后门，是过节了，老师还在工作，咱就是慰问一下，顺便提醒老师严加管教你小子。”爷爷说。

可那时，正在上小学的我由于胆小懦弱，虽然在老师眼中还算“得意门生”。可在我心里包括即使课外见了老师，犹如老鼠见了猫，不由得战战兢兢，憋着气绕道走。

爷爷让我去给老师“送礼”，着实令我很发愁，愁的是如何把礼物送到老师手中，老师如果不收，把礼物拎回来必定要挨爷爷责备。毫不夸张地说，给老师“送礼”那几天，真是寝食难安！

选两次“送礼”的经过吧：

1993年教师节，我上三年级，爷爷特意炸了又香又肥的油条，让我给班主任许老师送去。下午上学时，我怀着忐忑不安的心，拎着油条进了校园，看着很多大小同学向我投来的各种目光，令我恨不得找地缝钻进去。因为那时基本没有家长指使孩子给老师送礼物的事情，倒是送贺卡，那可是学生们集体自发争相甚至带着贺卡价格和质量高低而攀比去送的。

到了学校，我像做贼似的，溜到许老师办公室门前，一看锁着门，老师不在就意味着送不出去油条，把我急得在办公室和教室之间的走廊里徘徊。

“你干啥呢？鬼鬼祟祟的！手里是啥？！”我一惊，抬头一看原来是教导主任梁老师。

“我爷爷让我给许老师送油条。”我紧张得颤抖着几乎只有自己能听到的声音说。

“许老师在会议室开会。”梁老师笑着扔下这句话走了。眼看就要上课了，急得我顾不上胆怯和羞涩，因为必须在上课之前把油条送给老师。于是我撒丫子跑向会议室，径自推开门就往里闯。

会议室里，校长正在开会，一看到我这个不速之客，校长问我你干啥？我说我给许老师送油条。一边说着一边慌乱地在老师堆里找许老师，看到许老师我小跑过去，把油条往他跟前一放，紧张得忘了出门前爷爷教我的一番如何和老师说的话，竟然语无伦次惊慌失措地盯着许老师，嘴巴也像租来的似的――用极速且低弱的声音说：许老师我爷说你没啥吃的让我来给你送油条！

说完，我又撒丫子冲出会议室一路兴奋地奔向教室，心里如释重负一般，终于完成这项艰巨的任务了。

当时，我身后传来会议室里众老师一阵哄堂大笑。

事后，许老师一再让我把油条拿回去，可我不敢往家拿呀！一个劲地说着这就是我爷给你的，你吃吧，我也不敢往回拿……

哈哈哈现在想起来当时我有多么窘态呀。

记得放学回家，爷爷问我怎么把油条送给老师了，我就如实把经过如此这般一说。

“混账！会不会很说话？！我怎么教你的？！什么是‘我爷说你没啥吃的’？这是灾荒年呀？！”爷爷拍着桌子训斥了一番。

后来到了四年级，班主任是数学老师延老师。这是一位在当时有着三十年教龄的小老头儿，一丝不苟、极其严厉，令学生们望而生畏，闻而丧胆。

而我恰恰是延老师心目中的极差生。因为我的数学成绩从幼儿园到四年级那是相当稳定，一位数的分数（100分制）就那样坚定不移地坚守着，从来没超越全年级倒数后三名。

可想而知，那时我的待遇，打板子、挨耳光、留校饿肚子这都是家常便饭。动不动还被揪着头发站在讲台上当着全班同学，老师喊着“低头认罪！扬头示众！”

话说到了那年教师节，正好与中秋节几乎同时，爷爷又按惯例，备下月饼让我去“慰问”延老师。

先说说当时的月饼，那时的月饼不像现在有精美的包装和各色精致可口的馅料。大部分是硬纸板包装盒里躺着四个或六个硬梆梆赤裸裸并且配方和口味单一的月饼。

啊？！当时我可真不敢去呀！那比上刑场都可怕！

但我不敢不服从命令，拎着月饼一路哆嗦着去学校给老师送了。就是那盒月饼，猜我送了几次？六次！

前五次是我根本没敢进校门，在街上转一圈再拎回家，撒个谎比如老师不在呀老师回家收秋了呀老师去镇里开会了呀，每次都是不同的谎言。

后来爷爷也犯疑了，到街上一打听知道老师就一直在学校。气得回来狠狠骂了我一顿，让我再拎起月饼，指着我鼻子：这次再送不到老师手里，晚上就别回来！

我一路哭着，终于硬着头皮进了校门。当然，我始终不敢去敲响延老师办公室的门，足足在走廊里徘徊了一个多小时！最后，实在受不了路过的其他老师的各种询问和神情。咬咬牙壮了胆子敲开延老师的门……

这次，是带着哭腔求老师收下，不容老师说话表态便哭着跑出去了。

……

嘿！还别说，哈哈哈月饼没白送。不知怎么的，从那时起，我的数学成绩出现了做梦都不敢想的奇迹！在延老师带我那两年也就是四年级五年级，数学成绩一路飙升，以前根本听不懂的数学课让我听得津津有味。就在1995年春天期中考试，数学破天荒考了80多分！乐得我满操场打滚翻跟头。到了那年临近六一儿童节，延老师直接向学校推荐我为“优秀少先队员”

这是“行贿”的效用吗？！不！我深知那两年延老师对所有像我一样的极差生所付出的极大心血和他那独特的教学方式。

现在说一下延老师的独特之处，严厉归严厉，他上课的时候，发现有学生走神或捣乱，马上停止讲课，突然远离课题――给你讲故事！什么故事呢？古今中外天下奇闻啥都讲，说个笑话呀出个洋相呀，就在你哈哈大笑时，猛然停止直奔课题，趁着你注意力兴奋时把你带入正题，不得不说这也是一种教学诀窍。