原文：
《教育｜很多时候，父母无法为孩子买单》
前段时间，和果姐姐一起在咖啡馆阅读，她在货架上喜欢一支五色笔，买给她之后，她问我：“妈妈，这支笔多少钱？”得知五块钱一支时，惊喜的说：“哇，才五块，好便宜！”
“如果你手里有四块钱，店员是不会卖给你的”我回答她。一个8岁孩子对于物品价格的不屑一顾，让我联想到过去很多场景：丢了东西她不会像我们小时候一样觉得心痛和难过，在她的世界里买一个新的就行了，失去的洞可以被迅速的填满；生日的时候她想不到自己需要什么礼物，生活赋予的满足感让孩子欲望更加物质化，“珍贵”的东西在她心中很薄弱。
于是，我做了一个决定，在她小学生涯的第一个暑假，帮助她找到“珍惜”这个词汇的含义。
孩子你会花钱吗
当天晚上回家，我就找出面值不同的所有纸币、硬币，和她一起辨认和换算，并模拟了购物场景。即使孩子整天和我们一起消费，身处真实的生活场景，但是不见得所有的钱币面值都认识，不见得会使用钱币，他们已经习惯了由父母来支出，没有货币通过自己手中流通的满足感和紧迫感。
第二天下午散步的时候，我们去超市买酸奶，我给了她三块钱，让她自己去货架选购。她把标签仔细的研究了一遍之后，发现5块钱的酸奶她买不起，3.2的看似很接近也无法支付，即使一角钱的超支，也不能达成自己的目标，于是安安生生的通过对比买了2块7的，自己付钱，核对了找回的零钱。
第一次，她发现不是自己想要的都能得到，以前她的介质是父母，所以几乎不受金额限制；现在她发现即使是父母，也受到挑选东西的金额所限。
第一次，她发现没有钱和钱不够的时候，要么放弃，要么降低自己到标准。
换一辆新的滑板车有什么方法？
暑假刚刚开始，看到小区里的孩子们都从蛙式滑板换成了扭扭滑板车，她也想要一辆新的。
我和她一起在淘宝查询了新车的价格后，给她两个方案：一是按照之前约定好的，每天认真收拾书桌、早晨叠被子、负责部分家务劳动，每周有五块钱的回报，虽然需要的时间比较长但是只要坚持，收入稳定；二是把自己比较新的玩具和物品拿到外面去卖二手，虽然会有些不适应但是得到回报比较快，能够尽早的攒够买车的钱。
她认真的想了一会说，妈妈我先做家务挣钱，如果实在等不及就去摆路边摊。我尊重了她的想法。
随后她把收拾自己的“领地”和做家务劳动当作自己的事情，比起以前享受别人带来整洁环境的理所当然，好的习惯正在慢慢的养成。当然也会有疏忽的时候，前两次我都会提醒，给她发现的机会。
一周后她拿到五块钱的奖励，在第二天我下班后悄悄跟我说，“妈妈，我想了一个办法你看怎么样，暑假是练习滑板车的好时间，能不能你先借我70块钱买车，我会认真完成我的任务，还钱给你，这样就不会错过假期了。”小姑娘想出的法子听上去“两全其美”。我说，让我考虑一下早上答复你，其实我心中已经有了答案，我会答应她的，但是延迟满足是必须要的，这样她才能感受更加深刻，即使是妈妈，也不会随时无条件的答应你的要求。
新车子买回来了，以往拆封之后到处乱放的习惯也没有了，细心的擦拭着轮子，生怕沾到地上落下灰尘，一边抚摸车子，一边揽着我说，妈妈我会攒钱还给你哦。
四周过去了，她已经攒了20块钱，自己拿小本子记了帐，告诉我即使买车子的钱还给了我，也会继续挣钱，为自己喜欢的东西而努力。
她第一次问了我：“妈妈，你一个月挣多少钱？挣这么多钱真不容易呀！”
浪费是可耻的
上周我们俩逛街的时候午餐吃了必胜客，一个披萨吃到剩下两块，她手中举着一块吃不完的说，妈妈这个披萨多少钱，我说60块，她咂了咂舌头，“一个披萨就顶我一辆车了，妈妈咱们不能浪费”，以前很多次，她会把吃不完的东西随手放下，一句“吃饱了”就投入到下一个感兴趣的事情中，然后用不了多久，又喊着要吃东西。
这一次，她吃完了手中的披萨，跟我说剩下的两块我们打包带走，以往都是我打包，这次她主动。下午在游乐场玩累了，洗了洗手吃掉了带着的披萨。
晚餐和小伙伴一起吃饭，对方是个同龄调皮的男孩子，吃饭的时候桌子上弄的到处都是。她当时没说什么。回家的路上，我开着车，她突然伤心的哭起来，上气不接下气的说：“妈妈，今天太浪费了，把饭撒在了桌子上，那都是拿钱买的，怎么能这样呢”
以前这样场面常有，这却是第一次她为曾经的浪费，如此伤心。
生活是最深刻的教科书
我一直坚信，父母是孩子最好的老师，同时信奉另一句话：没有问题孩子，只有问题家长。
如今的孩子不缺爱，父母的爱，爷爷奶奶的爱，甚至老师的爱，几乎所有的人都试图以保护孩子心灵的方式去切入到他们的成长中。
如今的孩子缺乏的是如何爱，一边爱一边帮他们确定界限，一边爱一边教他们发现问题，一边爱一边引导他们探索未知。这些都不会写进教科书中由老师教授，这些更需要家长用智慧去帮助他们。
小姑娘特别的懂事、喜欢阅读、词汇量丰富，善于和我们交流。但是我也发现她的学习习惯并不是最佳，做题缺乏检查的耐心，做事情会丢三落四，其实这就源于没有养成良好的生活习惯，这会直接映射到其他方面。一些小事，我看出她对于喜欢的东西持续性并不长久，失去物品不会自责，不太懂得珍惜。两件事结合起来，我用了上面的方法，结果超出我的预想，她的情感情绪反馈给予了我极大的感动和震撼。
我相信，看上去的“苛刻”，正是因为更深的爱。
社会是一所学校，但是不是所有人都循循善诱，不是所有错误都能修正，也不是父母任何时候都能买单。
当我看到她用自己的双手和内心慢慢的触到“珍惜”的本质，相信在社会这所学校里，早点开始的这一课，有一天会让她觉得受益匪浅。
修改：
1.标题修改《用了这个方法，8岁的孩子学会如何“花钱”》
2.内容修改，这篇文章是之前的旧文了，以现在的标准去衡量，很多地方不符合新媒体文章的需求。
重新定位之后，我觉得这篇的特点是故事的代入，穿插故事来讲生活中的方法。
文章传递的价值主要是观念的更新，也就是和孩子的相处之道。
从素材来说，应该加入一些案例，可以再添加一两个小故事，运用正反案例的描述，在树立金钱观的幼儿早期教育的引导上，给予方法性的指导。
从版面上也是需要修改，多用短小的段落，小标题抓手需要更强。
这是一篇可以回炉重造的文章，也可以搭上近期热点的顺风车，或者是结合公众人物育儿的金钱观，来形成一篇更有质量、可读性更强的文章。
